我的青春色彩作文600字

1、我的青春色彩作文600字

“怎么去拥有一道彩虹,怎么去拥抱一夏天的风……”

——知足

青春就像是这首歌,微风轻佛,掠过一切的呆滞,只剩单纯和笑脸。要怎样去拥有一缕足以照亮世界的阳光。

青春是一段未知的旅途。从不抱怨自己的得失,只怀着一颗天真的心,信奉努力便可改变一切!青春满载着梦想的芬芳,也满载了痛苦、彷徨,我们都在迷茫中,经历着上天安排的这一切。每天,从惺忪的睡眼中醒来,抱怨着时间的仓促而又继续迈着急促的步子,追逐着青春,追逐梦想。

午后的教室里依旧充满欢笑,随着音乐的颤动,我们三五成群地谈笑风生,夸张的笑声可以撼动教学楼。阳光与树枝交叉着,我总爱踏着步子,抓上一把小草,撒向那些正说着悄悄话的伙伴作文们,被发现后,便开始了一场青春式的追逐。

悲伤,谁都有过的情绪。试卷上可怜的分数,朋友无心的话语,父母大声的责备,都可以引发我们心底那暗藏的悲伤。但,就算忧愁,就算脸上的泪水还未风干,我们依旧走得潇洒。就如没有伞的孩子,只有拼命地奔跑,以自己的方式,活出别样的青春。

青春是什么?快乐与悲伤同在,散发着芬芳,透露着任性,一直抱着最初的期待,以最真实的姿态,踏着坚定的步伐往前迈进,这便是我对青春的定义。

清新而又纷杂,欢喜而又忧郁,阳光每天都会懒洋洋地照在我们身上,浅显而不失温暖。朋友的安慰,父母的关怀,老师的期望,同学的嬉戏永远不会请假,不会缺席。

这便是我们青春最真实的色彩!

本文作者简介
作者姓名韦大卫 作者年龄16岁零6个月
在读学校梅州市梅县区松源中学 在读班级高一1班
性格特点依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩96分
指导老师邹胜龙 老师职务任课老师

2、我的青春色彩作文600字

我的青春色彩是充满生机与活力的,如果有人问我:“你觉得你的青春像什么?”我会不假思索的说:我的青春像一株含羞草,它精细如缕的小叶片时翠绿的,含情脉脉,在黄金的阳光抵挡着,如果谁用手指触碰到它,哪怕是轻轻地一碰,它都会慢慢的合拢。它的羞涩与我的青春腼腆极其相似。我同外人说话时脸上总是红彤彤的,并且我低头的动作很像含羞草叶片合拢的瞬间。如果说羞涩的合拢叶片是含羞草的本能,那么腼腆贯穿我的生活。

然而,含羞草的叶子不能总是合拢的,毕竟它是要管和作用生活的,所以,当别人的侵犯结束后,她就会缓慢的张开她那纤细的小叶片,沐浴在温暖的阳光下。随着时光的逝去,青春的羞涩单纯早已离我而去,青春生命活力的绿色已变枯黄。假如生命还有轮回,我甘愿做一株默默无闻的含羞草。

青春并作文不是美丽妖娆的红色,而是充满生命活力的绿色,我不喜欢故作深沉的绿色和奄奄一息的枯黄,我是我喜欢那象征着生命活力与坚强性格的绿色,而在这绿色中我看到了青春的美。青春美不仅在眉宇间流露,明眸里闪烁,而是在理想与抱负喷绘,在勇气与智慧里淀放。而绿色,正是在这个死而复生、搏击风雨的英雄本色。

我不喜欢乌云的天空,我也不喜欢无泪的人生。青春的美丽不仅要用绿色来点缀,还需要汗水来浇灌,用鲜血来浸染,这就是青春的颜色。如果你喜欢保持住你的性格,那么你就无权拒绝你的青春,或许人世无常,岁月离我们而远去,但是只要不改变自己的本色,就一定会有“历尽捷波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”的壮志豪情。

感谢生命,感谢青春,感谢有苦难与挫折,只要不放弃,不放弃,就一定会绽放出最美丽的人生。

本文作者简介
作者姓名王万鹏 作者年龄13岁零6个月
在读学校颍河中学 在读班级初一7班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看韩剧 平均成绩112分
指导老师阳金津 老师职务副班主任

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