1、读狼牙山五壮士有感700字
今天,我学习了《狼牙山五壮士》这篇文章,深受感动。七连六班的五个战士为了连队主力和群众的安危,冒着生命危险将敌人引上了绝路———棋盘陀,他们牺牲了自己,保护了他人。这种舍己为人的奉献精神怎能不让人感动呢?
仅仅五个人啊!他们是多么的勇敢,不畏生死地战斗,不惜牺牲自己的生命来保护连队主力和群众的安全。我不禁联想到电视上,那些八路军战士都是无比的勇敢,在枪林弹雨中迈着坚定的步伐杀向日本侵略者,身上被子弹打穿了无数个洞也毫无畏惧,哪怕就剩最后一口气也要拼尽全力打死一个人敌人。难道他们没有家人,没有朋友吗?他们不想与家人团聚吗?不!他们想,但他们为了中华民族的安危奉献出了自己宝贵的生命,也在所不惜。
我们从小就生活在和平、幸福的时代,为中华民族的安危奉献出自己的生命,作为小学生来讲毕竟不现实。但我觉得奉献的精神应该发扬,点点滴滴作文,从我做起,从身边做起。这让我想到了身边一些微不足道的事情,有一天,我在班上指挥值日,大家都勤快地打扫垃圾,做得热火朝天,汗珠布满额头,依然卖力地劳动着。经过大家的努力,班级变得明亮又干净,大伙儿都露出了满意的笑容,洗罢手,准备放学。
可是,就在这时,难题出现了,大家不经意间发现卫生死角的地方遗漏着一坨垃圾,要知道这个卫生死角可是班级里最重要也是最恶心的地方,大家看到这一坨垃圾都不敢去捡起来。那时我的心情也是矛盾的,正犹豫着要不要去捡,突然一位同学勇敢地站了出来说:“我来!”二话不说就把那坨恶心的垃圾拿走。我怔住了,被这位同学无私的奉献精神给惊到了,他对班级就像对自己的家一样,奉献着自己的一份力量。
点滴奉献,从我做起,从身边做起,从现在做起,这才是我们新时代少年学习狼牙山五壮士的行动。让奉献这棵常青树,永远葱笼、繁茂吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵康 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 光山县第五完全小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 重秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 阎肃 | 老师职务 | 副班主任 |
2、读狼牙山五壮士有感
读完了《狼牙山五壮士》一文,我的心久久不能平静,深为五壮士的英勇行为所感动!
读完了这个故事后我憎恨敌人的残酷,杀人不眨眼的行为,而就是这种行为导致了我国人民对日军、对侵略者的仇恨;我惋惜五位壮士的牺牲,五位壮士是多么的英勇,不怕敌人,尽管他们只有五个人,可在百万个敌人面前,五位壮士谁也不低头;谁也不后退;谁也不向敌人屈服。他们用他们五个人性命换来了人民和连队主力的性命。所以,他们的牺牲是可歌可泣的,是壮烈的。
狼牙山五壮士为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯。再说正是因为无数革命先烈抛头颅、洒热血,前仆后继,才换来了我们今天的幸福生活。我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽、富饶。
五位壮士在百万日军面前都不屈服,而我们却在一道难题面前屈服,比如:有的同学在做数学题或阅读题时,如果碰到一个难题,他们大概想一想,想不出来,那么他们就会空在那里,第二天去抄同学的答案或永远不写。有时我在想:为什么五壮士都能在百万日军面前不屈服,而我们却要向一道难题屈服呢?
同学们,现在我们有了良好的学习环境,我们生活在和平的年代里,我们应该珍惜它,它是无数革命先辈用鲜血换来的。让我们振作起来吧!让我们向软弱说再见吧!让我们去学习五壮士那种不在困难面前屈服的精神吧!
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本文作者简介 |
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作者姓名 | 张锦杰 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 晋安区第四中心小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 自立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 王梓涵 | 老师职务 | 班主任 |
3、读《狼牙山五壮士》有感
读了《狼牙山五壮士》这篇课文,我觉得这五位壮士为了人民的安全,为了祖国的尊严,不惜自己的生命,最后光荣牺牲,我感到无比的敬佩。
这篇课文主要讲了五位壮士掩护群众和连队转移的故事。他们一边痛击敌人,一边把敌人引上了狼牙山,当他们子弹用尽时,班长马宝玉带头往悬崖下跳,其他战友也喊着口号相继往下跳。
读到这里,我的心被他们的行为震撼了,他们那宁死不屈的精神值得我学习。其实还有许多抗日战争的英雄。比如黄继光英雄,他在抗日战争的时候面对敌人毫不退缩,当冲上去的战友一次又一次的被打了下来,黄继光和另两个战友冲了上去,炸掉三个小地堡后,用自己的胸膛挡住敌人的枪口,让战友们前进。
面对这一个个鲜活的故事,我觉得作为一名名抗日战争的英雄们为了新中国的成立是多么不容易,作为一名少先队员,应该铭记这段历史,记住这些抗日战争的英雄们,好好学习,能为祖国做出一点贡献。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵翀 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 成都龙泉大面小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 张小闲 | 老师职务 | 任课老师 |
4、读《狼牙山五壮士》有感
读狼牙山五壮士有感
最近,我读了狼牙山五壮士,心情让我难以平静。
课文讲述了抗日战争时期,八路军某部的五位战士,为了掩护群众和连队主力的转移,诱敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰,最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民,勇于牺牲的精神故事。
我感觉班长马宝玉非常有男子汉的气概,又团结,又热爱人民,为了不让敌人发现却到悬崖边上跳崖,这五位战士是多么的爱国啊!
他们不畏牺牲、英勇顽强的精神多么值的我们学习啊!我们每次看到这篇课文,就会联系到我的生活实际,每次遇到困难,都会退缩,可我每次退缩的时候,就会想起狼牙山的爷爷们,遇到困难要去面对,我们不应该‘‘死’’在困难脚下。
所以,我们不要怕困难,要战胜自己,要记住,世界上没有什么可怕的敌人,最大的敌人是自己,你如果战胜自己,就会战胜任何困难,不管困难有多大。
所以,我们要顽强,有毅力。在以后的学习,生活中。发扬五位老战士的爱国爱民,振兴我们的中华.【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 穆丹 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 濮阳开德小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 知足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 施仕伦 | 老师职务 | 任课老师 |
5、读《狼牙山五壮士》有感700字
读了《狼牙山五壮士》〉这篇课文,我对五壮士充满了敬佩与惋惜。
五壮士的故事发生在1941年抗日战争时期。七连在坚持游击战争,而后准备转移,把掩护群众和部队主力转移方向的任务交给了六班。六班的五位壮士在完成掩护任务后,为了保护群众和连队主力,毅然决定把敌人一步步引上绝路。在弹尽粮绝的情况下痛击敌人。最后,为了不被俘虏而英勇跳崖,五人中有三人壮烈牺牲。
我发现,在课文中,班长马宝玉为了掩护连队,斩钉截铁地说了一声;“走!”带头向棋盘坨走去。虽然对于整篇文章来说,它只不过是微乎其微的一个字,可谓是寸墨寸金。可是,对于马宝玉来说,包含了多少感情啊!他在作决定时,已明明知道这样下去只有一种结果,那就是牺牲。其实他们已经完成了上级交给的任务。但是为了部队和群众安全,五位壮士毅然决定牺牲自己,充分体现出了他们大无畏的自作文我牺牲精神。
我们可以想象,在弹尽粮绝而且后面有成百上千饿狼般敌人追击的情况下,抗击敌人是多么困难。一般人首先想到投降,而五位壮士在向顶峰攀登的过程中还能用石头与敌人对抗。这其中不仅有勇气,还有智慧。
当我读到“五壮士英勇跳崖”的部分,不禁流下了眼泪。五位壮士为了不让敌人将自己俘虏,将枪砸碎后英勇跳崖牺牲。让我们永远铭记五位不屈的灵魂吧——马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡德才。
1978年,宋学义因病逝世,长眠于沁阳市烈士陵园。2005年3月21日,在即将迎来抗战胜利60周年之际,葛振林病逝于湖南衡阳,至此,狼牙山五壮士中最后一位在世者也永远离开了人们。
五位壮士虽都已离开人世,但他们的精神仍活在我们心中。他们那种大无畏的自我牺牲精神将会被我们永远铭刻在心!让我们珍惜今天来之不易的幸福生活吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 解百纳 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 北京朝阳外国语小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 康帅 | 老师职务 | 副班主任 |