小学的时候养过几盆多肉植物，虽说是适应干旱环境的生长，但仍是百般悉心照料。不过，自从上了初中，便无暇顾及，只是偶尔给他们下几场大雨。

早上吃了点心，一下子无事就去了阳台看看久违的多肉们。如预料那般，泥土在多日骄阳的炙烤下如同被梳子理过一般，裂开了长长的缝隙，水分早已蒸发——只是，那显得有点颓废的叶片包裹着的花心却是换上了更鲜嫩的花衣，而脱落的叶片也不仅仅是死亡的躯壳，它的尖端竟然抽出了浅粉色的细根，那种稚嫩青涩如细丝般的根毫不畏惧地伸向黑暗中的水分，脆弱得仿佛轻易触碰便能摧毁的叶片上却开出了不似昔日的、甚至带着些妖艳的花。

与其说这是意料之外的惊喜，不如说这是情理之中的坚定。

似乎有些被触动了。既然当初选择了这条冲面条站的路，那么就再没有权利去选择安逸。而这一段旅程中的我，仿佛在改变，就像是那被夺去了水分的植物一样。我的改变作文是为了适应，我的改变是为了更好的重生。

从前的我从未想过会这样生活。如果说曾经的我是潇洒、自由、随心所欲的飞鸟，那么现在的我也许狼狈、被束缚、踌躇不前，但我坚信彷徨会过去。当一切迷雾散开，我仍然会冲破云霄，我不求做飞得最高的鸟儿，只想做最坚定的那一只。

渐渐地习惯了一支笔，一沓纸，一杯茶来度过的无数岁月，甚至有些乐在其中了。有一个有趣的比喻，如果校外是浓情蜜意的下午茶时光，那么校内的我们便是硝烟四起的战场上的战士。但时刻紧握着枪械准备冲锋陷阵的战士又怎么会向往那些平淡无味生活？

人生是一张白纸，在上面描点，连线，那边是你的全部生命旅程。路径有着无数的岔口，我却只想坚定地走向我的梦想尽头——即使这条路充满了“不可能”“你不行”，但是，只要有阳光、空气、水分，一切的磨炼不都只是为了更好的重生吗？

抬首，阳台上的植物，正开得烂漫。

当我满心感慨，一切尘埃落定的时候；当我提笔撰写这篇文章的时候；当“读书”二字渗透于我心的时候……我的心是揪着的，但我明白：读书是一种养分。

一个网络写手曾经说：“长得不咋地，就多读书吧！”回首生命中已经走过的15年，我读书的日子并不多；反而越来越喜欢旅行。而如今，我不喜欢读书，读书也往往令我头疼。但是我知道：十五岁，读书的姿态是最美的。

我喜欢鲁迅的文章，遨游在书海之中：我感受到了迅哥儿在百草园的童年；我热泪盈眶于迅哥儿与藤野先生的雪白深情；我为鲁迅笔下的孔乙己所动容……或许这些，教会了我感恩，教会了我做人、教会了我写作。

当我热衷于书香的时候，或许我还背负着如山的功课；当我有读书的欲望的时候，已经困了。若青春年华逝去了，不知是否还有静心读书的日子。

曾几何时，梦想过十年后的中午：一个拐角的小店，安静而又闲适，空气中弥漫着书香的味道。没有长衫和短袄；没有酒和茴香豆；没有丁举人和作文掌柜；却有孔乙己。

梦想着有一个阳光午后，孔乙己的鼻梁上架着一副犹如雪厚的眼镜，孔乙己是坐着写作的唯一的人。小店的二楼是孔乙己的作品展，或许每一个路人，每一颗尘土都被他记录在了文字里；这里的小店，时图书馆，是文学社。

走进小店，最先看到的是孔乙己用繁体软笔字写的：在漫天的星光里，用平静的文字祭奠着无声逝去的年华；无处飘落的金黄，片片叙写着我的伤感。

当我拖着沉重的箱子早已累得疲惫不堪的时候，当我在抱怨生活的不公时，当我因失业而思念家乡时，当我路过那个拐角时；孔乙己叫住了我，递给我几本书，并说：“孩子，读书吧！读书是一种养分。”当我走进小店时，我又多了一份释然。

当百度出孔乙己时，鲁迅的脸如绍兴的青石板；我知道我在幻想，这只是一个美好的梦境，但我知道那份释然就叫二月花文学社，那份释然是写作。

或许在梦里，孔乙己说：“读书是一种养分。”当我醒来，一切烟消云散，我的眼睛湿润了。

植物在生长过程中，需要不断地汲取养分，没有养分的滋润植物会枯萎。人也一样，没有经历过挫折的人生，也是不完美的。

小学的时候，我在一本杂志上看到这样一句话：“人生就像是心电图，如果一路平坦，就代表这个人没有了。”听起来很是幽默，但细细想来也不无道理。人们说“逆境出人才”，人只有在经历挫折和坎坷的时候，才会真正地成长起来。

小学五年级的时候，我们班曾开展过一次辩论赛，主题是“孩子摔倒了，父母没有扶起，而是让他自己站起来，这种做法对吗？”同学们纷纷谈出自己的看法：有的说是对的，应该尽早让孩子知道在哪里摔倒就在哪里站起来的道理；不过也有一部分同学认为这种做法不对，会让孩子误以为父母并不关心自己。我选择前者，在我看来，如果父母一味地袒护自己的孩子，那是绝对不利于孩子成长的。比如说，每个人都有学骑自行车的经历，摔倒，爬起，受伤，胳膊青，腿痛作文……这些都是必经的过程。只有不停地摔倒，再不停地爬起来咬牙继续练习，摔上几跤甚至十几跤，才能把自行车学会。这些人生中的“养分”，也是必修课，只有亲身经历过后，才会健康成长。

记得有一次，因为考前我没专心复习，再加上考试的时候不认真检查，导致成绩很惨，可以说是考得最惨的一次！那段时间我心情非常不好，每天愁眉苦脸，连学习都没有了动力。老师看在眼里找我谈话，那次谈话内容一直到今天我都印象深刻，因为是她的那番话让我又燃起了动力。老师说：“一次考试成绩代表不了什么，谁没有考试失利的时候呢？老师相信你，只要下次好好复习，认真对待，你一定没问题！”

就好比大自然中那些含苞待放的花骨朵，即使经历了风吹雨打，一番调整之后，还是会绽放出它们的绚丽多姿。成长过程中，会遇到无数的坎坷，但这都是我们成长中必需的“养分”。对未来充满期待，无畏风雨，砥砺前行！

时光飞逝，眨眼小学六年的生活就过去了，我们又来到了新的起点，心中有些惆怅——六年了，除了获得许多的知识，不知道还收获到了什么？纯真的友情，浓厚的师生情，温暖的同学情，还能有什么呢？

小学一年级时，妈妈每天早早的把我送到学校，那儿便是我欢快玩耍的小天地，不为学习而烦恼，不为作业而着急。那时的生活是多么的惬意：无忧无虑，自由自在！

小学三年级时，开始在校住读。没有妈妈的陪伴，有些想家，但得到更多的是朋友们对我微笑的可爱的脸，让我忘掉烦恼，陪同她们一起耍，在操场上我们自由的奔跑。在草地上我们欢快的嬉戏、玩闹。

小学五年级时，大家下课后围在一起讨论问题，分享自己的建议，教室里充满了知识的味道！

小学六年级时，老师对我们也抓紧了，同学们都拿出来同学录给别人写留言，大家都写出最真挚、最美好的留言，让大家都记住我们在一起的作文快乐时光。要进入中学，那些天真、爱讲话的孩子们也都长大了一岁，与老师同学都要分开了，心里难免会有些不舍：一起六年同窗，现在要分开，心里不禁想起那时不怕老师打、上课时还在操场上嬉戏的我们。来到了新的环境下学习，面对一张张陌生的面孔，我心里有些失落。进入中学后，课程也多了，作业自然也多了，一本接着一本。我突然想起了以往的欢快时光，那时的我们是多么的快乐﹗

有一次我正坐在窗户边发傻时，朋友走过来把她手里小学时候的同学录递给我看。我不禁在心里默默地感叹：唉！看来我们真的告别了过去，也告别了童年的天真，它们随之而去了。

时光如流水，小学的生活已经过去，在我们心里只留下了回忆。

时光如四季，领略了春暖花开和夏日的炙热，再去感受秋的丰收喜悦、冬的蓄势待发，不是别有一番滋味在心头吗？不过这些失去的流年，已在我们心里留下深深印迹。

寒冬肃杀，大自然一切没有了模样，我漫步于洁白的雪被上，偶尔停下，蹲下身子，抓一把雪，握在手里，让雪片儿吸收我手里的热量，慢慢融化，享受一件东西在你手里慢慢消失，你不能阻挡它的变化，你也不能改变他的生命历程。

雪被下面是一些枯叶，你捡起一片，对着无奈的阳光，叶片上有些褐斑，这是丑陋么？不，这不是，这是岁月的痕迹，这是记录它生命历程的纪实簿，我握住它，感受它的生命气息，感受它的沧桑，感受它的欢与忧，感受它的一切，一切……

雪变成了水，参与着自然界的循环，它换了一种方式生存；树叶落在地上，又被微生物分解，变成了水和有机物，供给同一棵树的生长，养育了他们的下一代，它也换了一种生存方式。它们没有消失，它们又以另一种方式重生了！

我带着这个信念，看着分数少得可怜的试卷，扪心自问：我比树叶惨么？我比雪花惨么？不，不是的！

我把带着作文雪儿融水的褐叶，轻轻的放在那张惨不忍睹的白纸上，纸儿湿了，却把褐叶映衬得更美丽，它们的组合，是绝配！

一片褐叶和几滴融水，就可以重展生命的色彩，跟何况是有思想有能力的我呢？我把内心的失落扫除干净，站在镜前，对自己微笑，找回自信……

找到一支笔，剪下一张印有笑脸的一张纸，在上面轻轻的写下了四个字：相信自己！并把那片褐叶粘在了上面，我要做一片叶子，以另一种方式重生！

收拾好心绪，开始蜕变……

我要重生，我要重生！我要扔掉精神的包袱，扔掉思想的包袱，扔掉失败的包袱，扔掉生活的包袱，扔掉一切的一切！

我要重生，我要重生！我要褪掉精神的束缚，褪掉思想的枷锁，褪掉失败的外壳，褪掉生活的牢狱，褪掉一切的一切！

我要重生，我要重生，我要重生！真正成为一个不被现实束缚的人，成为一个具有再生意志的人。

重生，我准备好了，我要重生！