童年，一个抹不掉的记忆。那曾经骑过的小三轮车，或许再也找不到它昔日的模样，它带走的，是童年的梦。我从一张照片走向另一张照片，身后的风景比身体更能抵抗时间的腐蚀；但，我今天依然站在同样的位置，更像是一种固执而又深切的缅怀……

梧桐树下·欢乐

摄影机按下快门的那一刻，彼此的音调、笑容，便让一张塑料纸定格，一声“茄子”，露出几颗未换完的大牙。“六一”节那天，大家的脸上都写满了兴奋与欢乐。阳光微笑着向教室倾泻而下，溅起满教室的欢声笑语。彩带、花环在教室四周与快乐交织，阔别已久的欢乐与温馨，此刻在整个教室洋溢。嬉戏在梧桐树下，满天飘飞的落叶化作快乐在心底萦绕。“咔嚓”，按下快门的那一瞬间，在我的心坎，定格成作文永远。

梧桐树下·离愁

也许在毕业照片冲洗出来之前，我们就匆匆离别。那个昏暗的夏天，我们挥手说再见，淡淡的合唱声渐渐呜咽，知了都哭红了双眼，梧桐叶，碎成满天飞舞的蝴蝶，向我们说再见。毕业照片，留下一纸发黄的思念。再也回不去的从前，离我们，越来越远……拍毕业照那天，天空的蓝，变成灰暗，嘴角强挤出硬生生的笑容，心里，却像打翻了五味瓶。数载同窗之情感，在闪光灯亮的一瞬间，化为一缕缕冬日的阳光，温暖着每个人的心房。

今日，重温童年的游乐场，寻觅当年的欢笑，却再也找不到；来到儿时的母校，站在那棵游戏的梧桐树下，再也找不回当年的欢乐。留给自己的只是思念，思念……向童年挥手告别，而那往事如烟似缕，萦绕我心。

看，梁山伯与祝英台的浪漫与感动。看，天边飞过的鸟儿们的自由与翱翔。看，春雨给大地带来的温暖与滋润，我多想化身为他们其中，在人生的舞台上尽力地展示自己。

我想化作你——蝴蝶

尽管生命是如此的多灾多难，但蝶儿，你总是谱写出令人神往的传奇故事。

我想大概所有和我同龄的孩子们，一听到梁山伯与祝英台这对蝴蝶鸳鸯兴致肯定就来了，从双眼中就可以看得出来。为什么呢？

有人可能会说这是心理不健康。我说要是真没这种想法，才真是心理不健康呢！或许有人认为这里正常的心理反应，我完全同意。但愿每只蝶儿都永远美丽下去，倾听“亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰……”。

我想化作你——鸟儿

或许很少有人赞颂过鸟儿，总说它们高傲，不知天高地厚，可是为什么从来没有人去倾听它们的心声，想一想它们带给我们的收获与信息呢？

那排成“作文人”字形的大雁们给我们带来欢乐与惊喜，那冬去春来的小燕子给我们带来春的信息与好奇，那展翅的大鸟给我们一种不断向上的进取心。我想化作你——鸟儿，为生活在中国大地上的儿童带来无限的乐趣。

注视吧，仰望吧，我将会化为你眼中的一只鸟儿。

我想化作你——春雨

雨跟别的自然现象一样，人们对它总有喜有恶之分，濛濛烟雨拂过，一阵清爽新鲜，倾盆大雨显得分外气势磅沱，雷阵雨则以其威严和力量让我不寒而栗，而我唯独只爱春雨。春雨给大地带来了温暖与湿润。给大地撒下了第一阵芳香。春雨是那样的有爱心，像丝缕那样把天地织在一起。春雨总是无私奉献，默默地解决大地的危机。

我愿化作你——春雨，默默地来，悄悄地走。及时地赶走旱魔的到来，将自己的一切献给大地，给大地带来清新。

范仲淹能“先天下之忧而忧，后天之乐而乐。”我也能快乐别人、开心自己。

虽说算不上个南方人，却也很少见过雪，雪纷纷扬扬，漫天飞舞，仿佛就是那最美的仙子。

我爱雪，它是我童年的回忆。而上一次下大雪，还是2013年时，那时的我有好几个朋友住在附近，下雪天闲着也是闲着，不如一起下楼玩。

那时的我们一起打雪仗，一起堆雪人——雪人足有一米高，红球鼻子、树枝手臂、钮扣眼睛。大家还一块儿拍照留念。

别人都说洁白如雪，可雪又像什么呢？似柳絮、像鹅毛，一片一片地，落下来成为了一地的棉花糖。

今年下的是春雪，易化；春雪酥酥的、软软的，拿一小块在手倒也没有觉得多冷。

今年最大的雪是从大年初四晚上开始下的，雪很大，临近晚八点时就已经是鹅毛大雪了。雪很漂亮，在路灯的映照下，为白色的雪又添上几分色彩。我伸出了舌头，试着作文去品尝了一下这洁白的雪，虽然没有棉花糖的甜，但感觉雪花真的好纯洁。

大年初五当然是一个快乐的日子，激动的心情让我一早就起了床，地上的雪足有一寸多厚，我迫切地冲下楼，原来小伙伴们来得比我还早，就差我一个了。

他们在堆雪人，雪人的下半身还没堆完。阳阳让我快点过去帮忙，他正朝着我招手。现在是寒假，没有紧张地功课，我可以放心地玩。商量好计划后，我们分头行动。我和优优一起滚雪球，用来做雪人的头；乐乐和诺诺一起堆出个雪人的身子；鑫鑫与豆豆负责找寻雪人的装饰品。

这个雪人与原来的那个差不多，洁白的雪、钮扣做的眼睛、树枝手臂，同样是我们友谊的见证。

雪就这样下着，我们就这样闹着，一时忘记了时间。

又见雪舞满天，真好！仿佛又回到了童年往日。

爱，皆入人心；爱，感化万物；爱，推向永恒……心灵用爱来填满，行动用爱传播，思想用爱来推动。

——题记

心中的爱

我要化作爱的泉滴，去填满心中的爱。每个人心中多为别人着想，多为别人付出，多给别人一点关怀，这就是心中的爱。我要悄悄地到众人心里，让每个人都去拥有它，使心灵不再成为干涸的水。有了它，你就拥有了被爱、去爱。

行动要爱

我要化作爱的泉滴，用行动将爱传播。当地上的一块垃圾，被你默默无闻的捡起，当楼道灯泡坏了，被你悄悄的重新安装，当有困难的人在需要帮助时，你又伸出了援助之手而不留姓名，这时我可以告诉你，你已经拥有我，拥有了爱。你不但拥有了它，而且还知道去爱任何人，任何事。

思想要爱

我要化作爱的泉滴，让思想被爱来推动。人的思想主要作文有两个家伙，一个是一次又一次让你走向歧途的魔鬼，一个则是爱派来的去给你指向光明的天使。当你看到小偷在偷在别人东西时，他俩就会使你犹豫不断，一个让你不要管，一个又让你见义勇为，这时，我爱的泉滴一出现，会帮助你，你再去帮助他人，因为你是你自己的心灵支柱，你已经拥有了对社会的安全的一种爱，有了对他人安危的关心的一种爱，和对自己人生价值一种爱的表现。你此前二者的基础，更多了一点，那就懂得爱。

去拥有爱

我要化作爱的泉滴，让每个人都去关爱每一个人，爱护每一件物品，爱惜每一段回忆每一分一秒的时间。

爱，不用言语；爱，平凡而又渺小；爱，清贞纯洁，但也正是它的存在，才让世界万物如此美妙……

“只要每人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！”用爱来让我们的天堂没有天黑。

那一季的梨花悄悄绽放，那一年的青春轻轻飞扬。等待，等待夏季的阳光，穿透心灵的惆怅。

——题记

童年，一个抹不掉的记忆。看着曾经骑过的小自行车，早已失去它昔日的光彩，它带走的是一串串笑声和一个童年的梦。从一张照片到另一张照片，两个不同的形象映入我眼帘，岁月带走的是我童真的笑脸……

梧桐树下·欢乐

记得上小学的时候，每年的“六一”儿童节，我们都会表演五花八门的节目，然后一起在梧桐树下拍照。

在照相机按下快门的时候，我们大叫“茄子”，露出了几颗未换的大牙。这样，我们的笑声便定格在那一张塑料纸上。那一天的“六一”儿童节，我们一起在梧桐树下玩耍，一起畅谈着自己的理想。天上飞舞着的一片片落叶，正好掉在了我的手上，我哈哈大笑便抛它向天，然后一起继续只属于我们的游戏。照相机按下快门的一瞬间，在我的心坎里，定格成永远……

然而那天，那片掉在我手心的落叶，让我丝毫没有察觉到：“这样快乐而惬意的生活离我们已越来越远，它注定我们离别的那一天已作文不远。”

梧桐树下·离愁

在毕业照片未洗下之前，也许我们就已分别。在那个昏暗的冬天，我们挥手说再见。淡淡的合唱声渐渐呜咽，我们都哭红了双眼，梧桐树上只剩下光秃秃的枝干。而梧桐树下却有那么多枯黄的叶片，它们也正在向我们挥手说再见。毕业照片，留下了一记发黄的思念，终于，我再也回不去的从前，离我们越来越远……

拍毕业照片的那天，蓝蓝的天，变成灰暗；脸上的欢乐变成了一串硬生生的笑声。快门按下的一瞬间，留下的也许是最后的见面，我们来不及送出的真心祝愿，已被印在那张11岁冬日的底片。默默无言，永远不变……

“繁华往事，过眼云烟；如花美玉，似水流年。”

今天，来到母校，站在那棵如盖的梧桐树下，再也找不回童年的快乐，留给自己的只有思念，思念……向童年挥手告别，让那往事永远萦绕我心。

感谢你，我的童年。有了你，我的一生回味无穷。

那一季的梨花悄悄枯萎，那一季的青春渐渐消逝。等待，等待另一个夏季的阳光，穿透心灵的迷惘。

——后记