做模型作文（一）

我十分喜欢拼装模型，我拼模型也有几年了，大大小小的模型，我也都接触过。

关于模型的定义，我还特意查阅了百度百科，上面解释模型为①根据某种实物按一定的比例做出来的物体，多用于展览和实验。②用零件拼装出来的物体。在市场上买到的拼装模型属于后者，像机器战警和某些汽车那样的成品模型属于前者，也包括售楼中心的房地产模型。模型我认为能分成这几类：⒈兵人⒉拼装模型⒊展示模型⒋遥控模型。兵人指的是１／６可动玩偶，做工精致，价格不菲，以国外的hotty、麦克法兰等品牌着称；拼装模型又可分为两类：①用胶水粘合的军事建筑航空等种类的模型。②机器人类模型。展示模型是展览时专用的仿真比例模型；遥控模型我们常见的是遥控飞机和舰艇等。

我拼过的模型种类很多，小到小店里几元钱的，大到几十元的复杂飞机坦克，甚至几百元的模型我都玩过。当然，拼装模型年纪太小肯定不行，像我小时候拼的有很多问题，如用胶量大，不固定等。我现在拼的相对来说，对胶水的用量，整洁性的要求也更大。要知道，对于模型发烧友来说，一点露出的胶水和露出的接缝都会影响模型的逼真度。

做模型作文（二）

我自从参加了青少年宫的模型课后，大部分课程都在做飞机模型。星期五，老师告诉我们：这节课我们做小车模型。我开心极了，终于可以做梦寐以求的小车模型了。

老师一边发下制作模型小车的材料，一边对我们说：“图纸上有两种小车。一种是风动力小车，另一种是电动小车。我建议你们做风动力小车。”我一拿到模型材料和工具，就迫不及待地拆开包装袋。我拿出木棍，想先做装电池的小容器。我一安装，呀！木棍太粗了，怎么也放不进去。我立刻拿起削木刀把小木棍削掉了一小截，再慢慢地装进小容器，成功了。接下来，我安装小车的前轮。我按图纸上的方法，先找到两个零件，一个螺丝钉，一根小棒和一个车轮。我先将两个零件接好，用螺丝刀将它们的螺帽拧紧，然后接上小木棒，按上前轮。后来，我又按上后轮。

我装上马达，安上螺旋桨，把开关安好，在容器中装上铁片。就这样，一辆简单的风动力小车就诞生了。我激动地走到讲台，向老师要了两节电池。我把电池放入容器，打开开关。咦？小车怎么跑得比蜗牛还慢啊？我带着小车向老师求助了。老师看了看，说：“你的前轮太松了，斜着了。”我马上重新安装好车轮。看，我的小车跑得真快啊！我连忙跑到老师制作的赛道上进行试验。

老师告诉我们，下节课要把小车改成水陆两栖车。哈哈，模型课真是太好玩了！

做模型作文（三）

暑假里的一天，我乘爸爸妈妈去上班时，我灵光一感，想自己做一个航模，于是信心十足的找来小刀、大头钉、钳子、胶水，拿来三块木板，准备做航模。我照着说明书：用尺子量好距离，用笔画出需剪的边，又小心翼翼的绕着边缘一点一点的截掉。过了一会儿，才发现还真要够小心的，那么多标记看得我眼花缭乱。我仔细一瞧，原来木板上有一些错的标记忘记擦了，我试着用手掩盖了一下，突然恍然大悟：只要沿着这条边缘截好就是“飞机”了。我看着笑了笑，木板仿佛笑了笑。

突然，眼前一亮，另一块木板上也是这样子标得呀！()真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！我赶忙拿来小刀，准备下手大干一场。咦？木板上怎么还是那么多乱七八糟的标记呢？我又六神无主了。“要细心！”我心里暗暗叮嘱着自己。我逐个仔细端详，终于发现其中两个标记连接起来，就行了。“对，就是它们了。”我顿时心花怒放。

我拿稳了小刀，开始截木板了，可一松手，木板就逃之夭夭了。一次又一次，截了又截，都是外甥打灯笼——照旧（舅）。我心里纳闷了。不干吧，半途而废，连我自己也不服气。再说，那不是老太太上鸡窝——笨（奔）蛋一个吗？我眯着眼睛，学着一休的样子。说来也怪，心渐渐平静了下来。我想：是不是我做的标记太乱了。于是，又重新做好的标记，用右手按住木板使它一动也不动。我花了半个小时左右，终于做好了航模飞机，我拿着“飞机”去外面试了一下，果然“飞机”飞上了天空，在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔。面对做好的航模飞机，我心里感到无比高兴。

“做事要持之以恒，可不能前功尽弃，否则将一事无成。”这是我做完后的最深的体会。

思维模型读后感

文/王森

为什么学习思维模型--想要找到解决问题更好的方式。

为什么思维模型可以更好的解决问题？

日常中解决问题，基本是基于直觉和经验。直觉可以使简单的事情变得高效，同样也难以解决复杂的问题，遇到复杂问题时，效率会成倍的降低。

思维模型是基于演绎法，而不是基于归纳法本质上讲，思维模型是某些规律的总结，源于生活高于生活的一些东西。反过来，一个思维模型可以解决一系列的问题，甚至是相类似问题。客观规律是思维模型的基础，是演绎法（是由一般到特殊的推理方法）的前提。客观规律是，由一般到特殊里面“一般”。

以为自身的工作为例，我是从事java开发工作的，java区别去c语言的一大优势，就是面向对象来解决问题。

对象：是对一些基础信息进行抽象而获得的。这是java入门的一个必要知识。但是在实际的工作中，却需要大量的经验积累才可以抽象出一个相对完善实用高效的对象，这个和上面讲道的思维模型很相似。

在我们java开发中，你可理解对象，并且很好的设计对象，才是真正的入门。实际上就是通多大量的工作经验，演绎出一个适合java开发工作的思维模型，从而可以从容应对java开发工作中的一些其他问题。

对于王森的课程，我大概阅读了3遍的样子，每次给我的感觉都不一样。我认为，课程可以实际分为两部分，一个是思维模型部分，也就是我上面提到的。

思维模型是需要经过一段时间的总结才可以完善的，而不需要每天去完善思维模型。而且思维模型这个理念，是一个起点，模型是可以不断完善的，我们首先可以考虑在自己的事业上面建立一套思维模型。

王森提到的刻意练习和每日反思，应该是一个比较高效的学习方式方法，可以应用到各个方面的学习，不仅仅限于思维模型的提高。