在你的记忆中，肯定会有令你留下深刻印象的人，也许是你熟悉的人，或许是你偶遇的陌生人。但在我的记忆中，那位小青年的的身影深深地不可磨灭。

那是七月一个闷热的下午，我刚上完补习班回家。走到沿江东路时，天上突然下起了倾盆大雨。

我四处张望，发现了一块广告牌，急忙跑过去避雨。远处，一名打扮时髦的小青年气喘吁吁地往这儿跑来。我最反感这种打扮“时髦”的人，他给我的第一印象是不务正业。瞧!他的头发全染成了黄色，衣服上遍布着污渍一样的黑色块，裤子上还有两条波浪形的破洞。他在躲雨时，不是抽烟就是抖脚，样子好像是街上的小混混。

这时，远处又走来一位拄着拐杖打着伞的老爷爷。也许是风雨太大，老爷爷的伞都要被刮飞了，他也想来这儿避风躲雨。老爷爷一瘸一拐，走得又急又快。还没走到广告牌，老爷爷就摔倒了。那位小青年像离弦的箭，飞快地冲了出去，冒雨将老爷爷扶了起来，关切地问：“大爷，你没事吧?要不要紧……”

雨渐渐小了，在回去的路上，我总是不住地回头望望那块广告牌，仿佛在那儿忘了什么。那块广告牌上的女明星正在对我笑，她是不是笑我以貌取人呢?

花儿的芬芳离不开园丁的辛勤培育，小草的翠绿离不开春雨的浇灌滋润，我们的茁壮成长离不开老师的谆谆教诲。

从入学到现在，我认识了许多老师，其中我最喜欢的老师是现在周未补习班－－“未来之星”的作文老师李老师。

李老师今年四十岁，中等身材，皮肤属于那种健康型肤色－－麦肤色，一头乌黑发亮的齐耳短发，圆圆的脸蛋上长着一双乌溜溜的大眼睛，炯炯有神。

李老师有时严厉，有时温和。记得有一次，我的作文极短，内容写得一点不详细。李老师看了，把我叫上讲台，厉声呵道：“瞧你作文三言两语，兔子尾巴长。详写部分内容一定要描述清楚、写具体，拿下去改！”“好－－”我怯生生地回答道，并将作文拿回，坐到桌前。我苦丧着脸，挤牙膏似的使劲地挤也挤不出几个字来。李老师似乎看穿了我的心思，轻轻地走到我的桌前，语气温和地给我细细讲述了如何详写作文内容。我听了茅塞顿开，迅速将作文修改好，交给老师。李老师看了露出了满意的笑容。从此，我的作文火速提升，并且爱上了写作。

花儿以芬芳回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我以优异的成绩回报老师。

未来之星：谢江文指导老师：李永乐

放眼看去，是一大片，一大片的辽阔无垠的草原。草又绿又粗，绿得就像饿的渲染，不用墨线勾勒的中国画，到处翠色欲流。羊群就像是一张绿色中盖着的白色壁毯，十分柔美。小鸟在那里飞来飞去，为这大草原加了不少生机。

忽然，远处的小丘上，出现了一群群牛、马、羊，飞快地向小村庄这里飞过来。风中不时会传来一丝丝清脆的笛声，那笛声优雅自如，古色古香，十分动听。看，原来是一位赶羊群的牧童穿着单薄的衣服，顶着赶羊的帽子，在黄牛上吹笛子呢!

他上下按动笛子，那手横着，在笛子上来回运动，手指在笛上跳起了欢快的舞蹈，奏起优雅的音乐。那笛声渐渐地轻了下去，牧童吹着笛子，赶着羊群消失在茫茫房屋中。

挂在天空中的最后一缕阳光，染红了牧童和那头结实的老黄牛，染红了小村庄，染红了整个世界。天边的归鸟，在天空中转了几个圆，就向小丘中的树林飞过去。

这时，天空中的最后一缕阳光，已消失了，这里的山沟已十分平静。

夜幕降临，明亮的月光闪耀出闪烁的光芒，。时不时，又传来优雅自如的笛声，原来是那牧童，吹着笛子，躺在了草原上。慢慢地睡着了，睡在月光下。

他梦见了一些美丽的事，听着猫头鹰的呐喊，睡了……

一般，学委都是很文静的，爱看书、爱学习。而我们班的学委可大不一样……

一天早上，我和往常一样去上学，而学委早就到了。她在擦窗台，擦到我的窗台时，那“母老虎”的声音又响起来了，她皱着眉头，瞪着眼睛，拿起我的那包纸巾喊道：“刘屹钊！把你的纸巾从窗台上拿走，否则我把它扔到垃圾桶里去！”我见势不妙，赶紧解释道：“我收拾完书包就拿走。”

“不行！扣分了，你负责啊！”

“马上拿下去。”

“马下也不行！”

……

一番口水战，我输在了学委手下！只好乖乖听话，拿下去。

再比如，一天中午。汪亭君（“野蛮”学委）在拖地，可是，她好像很讨厌拖地，所以很慢。我说：“汪大学委，你能不能不像‘锅牛’一样‘慢羊羊’！”汪亭君又“发威”了，脸上显现出哭笑不得的表情：“快道歉！！”

“对不起，对不起。”

“不够诚恳！”她的表情更加严肃了。

“对——不——起——---。”

“好好说话！”她的眼睛像是一挺机枪，疯狂的向我射击！！！

……

又一次败北。我很无奈，怎么说错话也需要这样！？太倒霉了！！

我们班的学委虽有些“野蛮”，但学习很好，不偏科、不落科。更应验了这样一句话：“金无足赤，人无完人。”是的，我们该做的是去理解别人，而不是讥讽别人。因为可怕的，不是犯错，而是明知是错还不改！她也在尽量改正错误，改进自己！

这就是我们班的“野蛮”学委——汪亭君！！~~

上课了，老师让我们拿出本子，大家都拿出来了，只有他还在抽屉里慢慢地翻找着，他——就是我们班的“慢慢先生”。

第四节课下课，大家都出去拿饭了，只有他还在慢慢地放铅笔盒和课本。大家都开始吃饭了，他才慢悠悠地出去拿饭，还一边走着一边东看看西望望，好像在寻找什么东西似的。打开饭包，他又盯着桌布看，或许在想：桌布啊，你为什么这么漂亮呢，这么好看的布，竟当桌布，可惜啊……。终于，他拿起了勺子，但是，刚嚼了一口，心又飞到外头去了眼睛直勾勾地望着窗外……。过了一会儿，心总算回到吃饭这件事上了，但是吃着吃着又开始浮想联翩了，“嗯，这菜太好吃了，想必古代皇帝的御膳也不过如此吧!”边想着，边细细地嚼着口中的佳肴。等到同学催的时候，他才会回到现实世界来，假如我告诉你，他吃饭最多要四十分钟，我想你一定会说，这人太牛了。

他不仅当做慢，思维上面也很慢。有一次数学课上，老师请他回答问题，他站了起来，一直望着黑板，大家以为他在思考，便不去打扰他，过了半响，他才慢吞吞地说：“要干什么啊?”雷到全班一大片。

这就是我们班的“慢慢先生”。