怡然书海作文800字_怡然自乐作文800字

1、怡然书海作文800字

我发现我有一个习惯,一个与现在的时代现在的流行不太相称的习惯——读书。纸质的书,不是什么电子书或其他由二次能源启动的“书”。

每次回家,望着桌上那座小小的书山,心中便有了一种怡然,仿佛故友阔别重逢,又有半年没翻了。

于是,每一次扎进书海,我就忘我而不知我地徜徉其中,那神情可比好吃嘴听开席的鞭炮声差。每一本拿在手中的书就是一座宝库,我时刻能从中吸取养分,滋润我那贫瘠的大脑。但是,我往往是越看越不自在,因为书中的一些事往往使我感动,引起我的共鸣,在教给我知识的同时,我有对未知领域探寻后收获的喜悦,有对知识的加深和拓广,有对生活中类似经历的认同,也有对一些看法的自我见解和领悟。

我真正是看进去了的。或蹙眉,或酣笑,或俯掌,或顿足,长吁短叹因书中味,古往今来有世间情。带着这份激越,我越看越不能释手,书中的一个观点,可以突然令我释怀,也可以突然点出要害,及随之而来的心惊和对作者的赞赏,有了这番愉悦,往往又有了对一些事物更深的见解。有这心境,终可望见“得好友来如对月,有奇书读胜观花”中的一味了。

我神情激越,心花怒放,喜笑颜开。也作文渐渐体会到了另一句话“喜有两眼明,多交益友,恨无十年暇,快读奇书”。恨哪,这时间怎么这么短,转眼到了下一个饭点,又转眼假期已接近尾声,我何时更能悠然地行走其中?

书中之宝若没有颜如玉、黄金屋,也没关系,若有,则顺便一起赚了。那十方世界我可十分期待,围棋开盘的布局,官子的厮杀,那养殖业中鸡鸭的卵化,鱼鳝的秉性,那五线谱上的符号,人物画中的线条,信可乐也!更有食谱中飘出饭菜香,《本草》里奉上灵芝草,吉他琴弦不必调,丝竹六孔或可搭,更有那洗车电脑,立足现代社会,诗词曲赋,纵横古今思维,笔墨书法,怡养性情;丹青朱印,营造心境,乃国史嘘唏,律法节制,礼仪指导,花木栽培,甚而五行八卦,历法阴阳,脚踢拳打,按摩推拿。无不洞开石扉,捞得满脑宝贝。至于儒道禅墨,更在心底扎根,受氏霍金,得以多长精神,而高等数论微积分嘛,还是—先放着吧,奈你不何啊!

道只道,家贫地小,委屈了诸兄,只得挤在一处,与湿潮为伴,让虫瓢轻抚。“拣茶为款同心友,筑室因藏善本书”此时,我不能拣茶与尔等共饮,亦不能筑室以奉诸兄,此实小弟之过,只望海涵!

与书为友,心常怡然!

本文作者简介
作者姓名易听 作者年龄15岁零10个月
在读学校南宁市高新区初级中学 在读班级初三1班
性格特点愉快 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩93分
指导老师郑日英 老师职务副班主任

2、怡然自乐作文800字

初三生活忙碌而又充实,缘于北京秋天的景,让我偶有怡然自乐之情。

九月初始,为了应对中考体育,进入初三运动强度明显增加了。功课紧张,体育课也十分倦累,可谓是“身心俱疲”。所以当时我十分烦腻体育课,常耍小聪明不配合训练。望着认真跑步的同学们气喘吁吁的样子,当时的我还带着一丝轻讽。如今想来,我那时的确是太“聪明”了。

直到有一天,在体育课逃避训练的我被闪过的阳光晃了眼睛。我抬头望:蓝天像极了一匹干净的绸缎,云彩犹如朵朵小白花点缀地绣在这丝绸上,十分和谐。太阳射下一道光,从繁盛的绿叶中插缝滑下来,仿佛是一根被绣娘忘记的金丝线,调皮地蹦跶下来,落在地上泛着金光。霎时,那一根金丝线又不知道跑到哪里玩乐了。我想追寻,张望,扬起嘴角:“嗯哼!”原来是躲在串串金黄的银杏叶后面呢!

被眼前美好景象调和的好心情令我十分愉悦,心中油然而生怡然自乐之情。投目那些气喘吁吁跑着步的同学们,我本以为他们个个会愁闷着脸,作文却不想他们竟也是微笑着,难道跑步也很愉快吗?我带着好奇,同他们跑了两圈。

情由景生,怡然自乐,感觉可真是舒服啊!跑起来更带着秋日的微风,轻轻的、柔柔的,倏然地又缓缓拂过你脸庞。跑道旁秋意飒然:带着孩子气的初秋嫩绿,那是年轻的灌木正经秋风洗礼;踢球的少年在绿茵地上奔跑,一棵棵草也随风摇曳弥漫着快乐的气息;挺拔的松柏是仍傲然挺立着深绿,他是成熟而坚定的。闭上眼睛奔跑如同有秋风嬉戏,睁开又见身旁的树木花草向身后调皮地倒退。

在这秋日世界滋润中跑过几圈,虽满身大汗淋漓又气喘吁吁,但我却一点都不感觉着累。倒是有种与故友重逢的亲切,踏进世外桃源的欣喜与轻松。看着这蓝天、白云、阳光、树植以及感受着微风,我想,我爱的就是这北京的秋。我乐的就是北京秋日的景!

自那天后,我每日坚持着跑。从绿色满目跑到落叶纷黄,初秋的绿意被十月的黄色覆盖,照样也是美丽而温柔的。

赏景也得其乐。我乐就乐这北京秋天的美景。

本文作者简介
作者姓名关予涵 作者年龄14岁零4个月
在读学校广东国华纪念中学 在读班级初三5班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩103分
指导老师步天 老师职务副班主任

3、怡然自乐作文800字

在一个人独处的时候,手捧一杯清茶,吟诵几首诗词曲赋,寻找独属于我的乐趣。

我化作一朵秋日中绽放的菊,在陶渊明笔下的桃花源中吹着小风。我看见田间小路交错相通,种豆南山下的男男女女来来往往,他们晨兴理荒秽,带月荷锄归。还有垂髫老人和黄发小孩,一前一后的背影走动着。那里的人们安居乐业,一派祥和。让我不舍得去拜访打扰。在这一瞬间,我突然理解了陶渊明与世无争、安贫乐道的田园生活的魅力。我摇曳着金黄的花瓣,一滴清露滴在叶片上,以表达我的快乐。

我化作一轮透亮的圆月,挂在漆黑孤寂的夜。那一个低着头的人影,莫不是思故乡的李白。在花间的一壶酒,只有他一个人独酌。我将他的影子投在青石板上,让影子与他作伴,他却举头邀我一同畅饮。我摇摇头,因为我不懂李白饮酒的意义。我转头望向朱阁中没有睡意的苏轼,低低的挂在雕花窗户上。他的衣襟被寒冷的夜风吹起,用一对深邃的眼睛望着我,好像在对我诉说着什么。飘渺的薄云笼罩着我,我看不清天底下的一切。我忽地理解了他们孤寂不得作文意的心情,被贬职的悲痛,怀才不遇的愁苦。大概是我这一轮圆月可以带给他们希望和旷达吧。我挥开了面前的浮云,让我的光洒在他们身上,以表达我的祝愿。

我化作辛弃疾注视着的利剑,梦回长角声此起彼伏的塞外营。看士兵沙场练剑,挥舞着长剑指向敌人的胸口;看射手将点着的箭指向敌人的驻地,如霹雳般的离弦之箭,从我身边飞过;将士身披坚手执锐,所向无敌。我曾在辛弃疾手中挥动,溅上了荣耀的血点。突然间,辛弃疾的白发落在我的剑鞘,我突然明白了他了却君王天下事赢得生前身后名的志向,因苍颜白发折断了的悲痛和惋惜。我发出一道剑光,照亮诗人迷茫的心房,以表达我的敬仰。

我化作边塞的大雁,听到昭君的琵琶声凄美婉转。看到大漠孤烟直,长河落日圆的边塞美景,境由心生。鸣叫一生归入胡天,我挥动着翅膀,以表达我的畅想。

口中温热的清茶散去,我抿了抿嘴角,试图回味那茶的清香。书页合拢,但我的思绪仍然打开着,回忆那些令我怡然自得的诗文。

这就是独处时文学带来的勃勃快乐。

本文作者简介
作者姓名赵小龙 作者年龄15岁零7个月
在读学校福兴中学 在读班级初三7班
性格特点悲观 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩93分
指导老师福师大 老师职务任课老师

4、怡然自乐作文800字

展开宣纸,我好像走进了一个只属于自己的世界,这里五彩斑斓,景象万千,风烟俱净。国画,是我怡然自乐的桃花源。

和好墨汁,将毛笔浸入其中,抬起手,同时深深吸一口气;毛笔落向宣纸,缓慢呼气,只见一条墨线如高古游丝般在纸上蜿蜒;口中的气呼净,收腕抬笔,一条墨线便静静地卧在纸上了,而宣纸对面的我也如它一般清流自畅。像这样的线一条条从笔尖吐出,待到它们簇成一朵盛放的牡丹,已经是两小时有余时了。在旁人看来,这或许是一个枯燥的工作,但我却乐在其中,深谙每一条线背后活灵活现的故事。花瓣用淡墨,像豆蔻年华娇羞的小姑娘;花叶重墨,像温文儒雅的青年学者;花枝用浓墨,便是一位遒劲的长者了。我深深地沉浸在水墨世界的玄妙中,忘乎所以,仿佛世界便只有一桌,一纸,一人,一毛笔而已。

勾线过后便是着色。藤黄与花青相调和,笔尖在调色盘里轻盈地捻动,不一会,两种颜色相交处便新生出盎然的绿色。这是多么神奇而美丽的交合,即使见证过无数次,我还是因作文色彩交汇带来的如生命初放般的美而震撼和奇喜。胭脂、朱砂、酞青蓝……我怀着敬畏之心将一抹抹古老而美丽的颜色涂抹在纸上。给牡丹着色时,先用沾了颜料的笔在花瓣根部顺着文理涂画,再用清水笔晕染开来,颜色像是有灵性似的顺着水迹蔓延成自然和谐的形状,最后在尖端点上白色,牡丹华美又娇羞的形态便呼之欲出了,简直像是给亭亭玉立的少女梳妆,是何等的谨慎和享受。从黄昏到入夜,我伏在案前,全然忘记了外面的世界,悠然的沉浸在一方芳草鲜美,落英缤纷的天地里。

画一树盛放的桃花和拂地的杨柳,我便在在“野店桃花红粉姿,陌头杨柳绿烟丝”下小憩,任凭春风温柔地吹过脸颊;画一帧暮春时的农户,我便在“燕子飞时,绿水人家绕”旁品茶,在草长莺飞的季节里喃喃低唱;画一条宁静的河水,我便在“峰倒碧波盈,漓江暮霭清”上漫游,看夕阳,晚霞,青山绿水在画中相遇,融合……

在这个只有自己的世界里,我看到了自然的向善向美,生命的本真与美好,我神游其中,怡然自乐。

本文作者简介
作者姓名张权发 作者年龄14岁零3个月
在读学校镇江市实验高级中学 在读班级初三5班
性格特点拘谨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩109分
指导老师黄建生 老师职务副班主任

5、怡然自乐作文800字

无数缕金色的阳光照在筒子楼顶上,可能由于在巷子边上的缘故,显得格外显眼。

楼前有一个小秋千,我看了一眼就爱上了它。

怀着好奇心来到秋千旁,缓缓的坐上去,摇啊摇,那美妙的弧度,伴随着缕缕清风挥洒着一丝惬意。此时,不知从哪飘来一段琴声,悠扬而又美妙,琴声中,喧嚣急躁的心渐渐宁静。

顺着琴声,走到筒子楼门前,一步步的走上台阶,琴声也愈来愈近了。那是一位老先生,他坐在中央的椅子上,手里抱着一把古琴,整个身子都随着那怡然的琴声摇摆。筒子楼是用竹子建造的,沿着圆环状的墙壁走,你能看见许多高人的照片,伴随着一抹竹香,倾听着悠扬琴声,自是有品不尽的绝世风骨,道不够的愉悦满足。

老先生见我走了进来,便停止了演奏,和蔼的目光,淡淡一笑,寻常不过地问了几个问题,便又开始弹奏了起来。我与老先生,从这时便开始了一段深厚的感情。他古琴弹的很好,虽人已苍老,但琴声雄浑而优雅,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,我不禁沉醉,有时又自失在这样的声音里。

老先生破格收取了我这个入门生。经常,他会问我为什么来学琴,我总会说为了掌握一门作文技艺呀。每次说完,他都是笑而不语。于是,一老一小,奏着古琴,日子匆匆消逝在流水般的琴声里。

那是初三前的最后一次古琴课,一段悠扬和谐的合奏之后,老先生目光恬淡,指着墙上的一幅字对我说:“看到那幅字了吗?”原来是那幅挂在竹楼上的“怡然自乐”呀!……“这古琴呀,它不能当饭吃,也不能赚钱花。可是弹起它来,就是高兴啊,这才是古琴之趣啊,孩子,慢慢体会,啥事儿都是这么个理儿……”美妙的琴声又想起,老先生双目微闭,一丝微笑挂在他的嘴角,他老人家又回到了他的世界里。

临近中考,我也好几个月没见到老先生了,但他的话我总是记在心上,于是,枯燥的复习、沉重的中考都有了不一样的感觉。朝而往,暮而归,学习内容不同,而乐亦无穷也。

一次偶然的路过,我又回到了那个地方,金灿灿的阳光被树荫遮住。走进筒子楼,里面没有什么人,显得格外破败,估计是老先生搬走了吧!等等,那幅字画还在。就在那一刹那,什么东西从我眼角悄悄滑落,滴在这片“土地”上,慢慢散开,我想我一定是想起了心中的那个铭记。

一阵琴声飘过,那种怡然自乐的感觉又从心中散发出来。

本文作者简介
作者姓名成圭安 作者年龄14岁零10个月
在读学校塘坪中学 在读班级初三4班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩91分
指导老师扶衡 老师职务班主任

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