
1、清明之美作文600字
这是一个阳光明媚的清明,全然没有唐朝诗人杜牧所谓的“清明时节雨纷纷”意味。
儿时的我一直以为这是一个待在墓园过一整天的节日,想想都从心头涌上一股不栗而寒的感觉。可是随着年龄的推移,我细心观察,年年清明,往日喧嚣的城市竟万人空巷,而莲花山一片欢声笑语,出来踏青都涌到这里。大家都喜上眉梢,笑眼盈盈,丝毫看不出任何凄清之感,我不禁对“清明”二字感到陌生了。
母亲也一番好兴致,我一上完课,背着书包坐上车时,她便开着车直奔莲花上。我上课的地方离莲花山很近,几分钟便到了,母亲停下车,拉着我一头钻进喧闹的人群中。我又闷又热,加之说话母亲也听不见,只能踮起脚看着入口小路尽头的一番秀丽景色。春的色调不像冬日那般单一,映入眼帘,一片姹紫嫣红、绿意怏然,再走作文近一点,更是五彩缤纷,藏在绿叶中的粉嫩的,水灵灵的花骨朵儿,高大的树叶间蹦跳着的带黑白羽毛的鸟儿;花丛间翩翩起舞的花蝶儿,扑打着毛绒绒的翅膀……清明不只是已故之人的节日,也是这些活泼可爱的小生灵们和无数的花花草草灵动的时刻。正是因为这样,我们的清明才活了起来,不是吗?
莲花山的风吹过,盈动着石物,仿佛是在赞同着我的想法。
我在风中感受着自然的清凉,先前闷热的感觉已经消失了。
是的,自然还是活的,不论什么时候,什么地点,都是一样。
最后,我以一首诗来总结清明之感:
好风胧月清明夜,碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歌,遥听弦管暗看花。
这是白居易老先生对清明夜抒发闲适悠然之感,我想我也是这样的,这是一个活的清明。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴甜甜 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 宁波市蓝青小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 和气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 黄盈 | 老师职务 | 班主任 |
2、清明作文600字
昨天,是一个平常的日子,同时也处处透露着不平常。是不是,你跟着我来看看就是了。
昨天,是一个平常的日子我们比往年早一些时候来到金石给我的爷爷奶奶扫墓。这让我有些意外,因为我们往年都是清明去扫墓的。尽管心里有疑问,可我还是兴高采烈的坐上了车。来到金石,我和大人们一起下了车,走上了去爷爷奶奶墓上的小路。一路上,我看着风景,这里采一朵花,那里拔一株草,大人们都不知道我在干什么,其实,我是想把它们放到奶奶的墓上,把那里变漂亮。到了爷爷奶奶墓前,我默默的把小花小草放到那儿流下了眼泪。如果还能再感受一次爷爷奶奶的爱该多好!爷爷奶奶生前最疼爱我,有什么好吃好喝的自己舍不得吃,都给我留着。可我万万没有想到的是,我的这个“妄想”竟然真的成真了。
昨天晚上,我们一群人的晚饭是在叔爷爷家吃的。吃完饭后,我在房间里看电视,我看了一会儿,叔奶奶进来了,她给我带了一大堆东西,有玩的,也有吃的作文。哈哈,好吃。我开始对食物“大开杀戒”。咦,这是什么?我在食物中竟找到了一包鸭脖子。我不管三七二十一就吃了下去,啊!辣死我了,我赶紧冲出房间,水,水,水在哪?我心意如焚。这时旁边的叔奶奶好像看穿了我的心思,竟然拿出一大瓶椰汁给我喝,然后,又给我一盒包装精美的巧克力。我一看就知道叔奶奶肯定是把自己都舍不得吃的东西给我吃了。这时,一股暖流传遍了我全身,这正是我想要的爱的滋味。
因为爱,昨天这一个平常的日子变得不平常。珍惜爱你的人和你爱的人吧,总有一天,他们会离你远去。我要从现在开始,好好的回报他们!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陶璐娜 | 作者年龄 | 9岁零4个月 |
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在读学校 | 六安小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 宗人府 | 老师职务 | 任课老师 |
3、又是清明作文600字
时间如流水般在指间流过,没有声息,没有痕迹,不知不觉,又是一年的清明,不知何时起,门前的柳条抽芽了,也不知何时起,河边的枯草又绿了,只记得,在那段繁华盛世的青春里,有个叫“悲伤”的词悄无声息的在我的身体里蔓延着,只记得,那一年正是它无情的将我吞噬。
一阵风吹过,是抚过皮肤的温暖,渗进骨子的寒冷,清明,对我来说是一个悲伤而又寂寞的词,它像外公的那座坟一样孤独而又清高地立着。“外公”,多么熟悉的两个字,而现在我已经整整四年没有再提起过了。不是不想念,而是不敢去怀念。走到外公的坟前,轻轻地抓起一把泥土放在手心。也许这泥土里还有外公的温度,也许这泥土里还有外公的气息,也许,也许外公一直都在。不知为什么,此刻没有泪水,没有悲痛,只是平静地看着这座坟,脑海里,一片空白作文,仿佛世界的一切在此时已被定格,只剩自己……
清明,是祭奠先人的日子,不管他们是轰轰烈烈的一生,还是平平淡淡的一辈子,这一天,公平地属于逝去的每一个人。
抬起头,是灰色的天,压抑了我整个心,忽然想起了外公那一手漂亮的毛笔字。毛笔依旧,只是外公已经不在了。鼻子开设发酸,随行的人一脸庄严,没有悲伤没有眼泪,只是那样肃穆。
看大人们烧纸,然后随他们一起起身然后回家,就是这样的一个程序吧。我认为,我可以坦然而又麻木的面对这些。可是,等到街上的人慢慢散了,天黑了,夜静了。我蹲在角落里,忍不住哭了,刻意忘记的是不曾忘记的,不愿想起的是一直都在心里的。
清明,不知是否有人也和我一样,被这两个字触碰了心底对柔软的地方,不知是否也有人会静静地舐干所有的伤。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马琴 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 安塞县高级中学 | 在读班级 | 高一2班 |
性格特点 | 难预测 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 皮特犬 | 老师职务 | 任课老师 |
4、清明作文600字
昨天,是一个平常的日子,同时也处处透露着不平常。是不是,你跟着我来看看就是了。
昨天,是一个平常的日子我们比往年早一些时候来到金石给我的爷爷奶奶扫墓。这让我有些意外,因为我们往年都是清明去扫墓的。尽管心里有疑问,可我还是兴高采烈的坐上了车。来到金石,我和大人们一起下了车,走上了去爷爷奶奶墓上的小路。一路上,我看着风景,这里采一朵花,那里拔一株草,大人们都不知道我在干什么,其实,我是想把它们放到奶奶的墓上,把那里变漂亮。到了爷爷奶奶墓前,我默默的把小花小草放到那儿流下了眼泪。如果还能再感受一次爷爷奶奶的爱该多好!爷爷奶奶生前最疼爱我,有什么好吃好喝的自己舍不得吃,都给我留着。可我万万没有想到的是,我的这个“妄想”竟然真的成真了作文。
昨天晚上,我们一群人的晚饭是在叔爷爷家吃的。吃完饭后,我在房间里看电视,我看了一会儿,叔奶奶进来了,她给我带了一大堆东西,有玩的,也有吃的。哈哈,好吃。我开始对食物“大开杀戒”。咦,这是什么?我在食物中竟找到了一包鸭脖子。我不管三七二十一就吃了下去,啊!辣死我了,我赶紧冲出房间,水,水,水在哪?我心意如焚。这时旁边的叔奶奶好像看穿了我的心思,竟然拿出一大瓶椰汁给我喝,然后,又给我一盒包装精美的巧克力。我一看就知道叔奶奶肯定是把自己都舍不得吃的东西给我吃了。这时,一股暖流传遍了我全身,这正是我想要的爱的滋味。
因为爱,昨天这一个平常的日子变得不平常。珍惜爱你的人和你爱的人吧,总有一天,他们会离你远去。我要从现在开始,好好的回报他们!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王鸿祥 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 文登路小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 常为小事动感情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 刘默涵 | 老师职务 | 班主任 |
5、清明节作文600字 让清明节更“清明”
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一年一度清明时!清明是大家缅怀先人、祭奠先烈的时节。
这一天,我随着一大家人,到山上去扫墓。刚走到村口,看到一幅大标语——请文明祭拜,让清明更“清明”。我正疑惑不解,清明节扫墓,怎么文明祭拜?就在这时,一位叔叔给我发了一张宣传单,上面写了几句:“倡导低碳文明的祭扫方式!”“鲜花换纸钱、丝带寄哀思!”“提倡植树缅怀,惠泽绿水青山!”我看看爸爸,又歪着脑袋看看分发传单的叔叔,竟不知所措,茫然地拿着宣传单,跟着家人往前走去。走到一个小山坡前,虽然泥泞路滑,但寂静之山却人潮如涌。远远望去,每一烟雾弥漫之处,都可见人们在庄重地对已逝去的先人焚香祭拜。此情此景,我想起左河水写过的一首七言绝句《乡村清明日》:“年欢未尽又清明,雨燕声咽柳失魂。寂静青山人陡涌,冥钱纸烛祭先陵。”怀着沉重的缅怀之情,我们来到我们家祖坟前。大家一齐动手,铲除杂草,放上供品,于坟前上香祷祝,燃烧纸钱金锭,又献上一束鲜花,以寄托对先人的怀念。突然,对面山上燃起一股浓浓的黑烟,随即就腾起一团火焰,不好!有人在焚烧杂草。幸好,附近有个水池,人们很快扑灭大火。这时,爷爷郑重其事地说:“这个传统的扫墓方式也真的需要改革了!燃烧纸钱金锭隐藏着非常可怕的安全隐患。”爸爸风趣地说:“明年我们就鲜花换纸钱、丝带寄哀思!听党的召唤,履行低碳文明的祭扫方式。”
“我就在祖坟周围种上几棵树,植树缅怀先祖,履行绿色文明的祭扫方式。”我也不甘示弱。我想给左河水诗人提个建议,修改一下诗句:“年欢未尽又清明,雨燕声咽柳失魂。寂静青山人陡涌,鲜花绿树祭先陵。”以后的清明节,让我们一起携起手来,用实际行动让清明节更“清明”吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 国罚 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 濉溪实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 易盾 | 老师职务 | 班主任 |