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1、优秀议论文600字 “扶”之风,代代传
古人常说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”曾经,尊老爱幼是中华民族的传统美德,而今,却逐渐在丧失…… 一次,我走在路上,“砰”的一声传入我的耳中。我纳闷地走过去,穿过人山人海,看见一位老奶奶倒在地上。
当我想伸出双手去把她扶起来时,我身旁的一位慈眉善目的阿姨对我说:“小朋友,最好不要随便去扶这位老奶奶,因为等你把她扶起来后,她可能会说是你把她撞倒的,可能还会让你赔医药费。”听到她说的话后,周围的人也七嘴八舌地说:“我看就是‘碰瓷儿’的!”“大家谁报个警就好,让警察来处理。””“还是叫救护车吧!” 我犹豫不决,心里仿佛被割据成两派“天使”和“恶魔”在争吵!恶魔气冲冲地说:“别扶她,难道你想被人误会吗?新闻上好心被‘碰瓷儿’的事件还少吗?”天使不甘示弱地说:“扶起她吧!你看老奶奶多难受!”当我还在犹豫之海难以抉择时,摔倒的老奶奶一手撑着地一边哀求道:“谁来扶我一把啊?我不会讹他的!” 一阵风吹来,我胸前的红领巾轻轻地飘扬着,仿佛叩响了我的良知之门。我的耳旁不禁响起老师的谆谆教诲……说干就干,我手脚麻利地走上前去,俯下身子,关心地对老奶奶说:“奶奶,您能动吗?我扶您起来!”只见老奶奶热泪盈眶地看着我,嗫嚅地说:“好孩子,谢谢你。”
那一刻,我不知道老奶奶是因为摔疼而哭,还是因为感激而哭。可我却深深地后悔自己“迟钝”的行为。虽然新闻时常报道:有些人把摔倒的老人扶起来后,被诬告是“肇事者”。
但如果这个摔倒的老人是你的亲爷爷亲奶奶,你还会无动于衷、袖手旁观吗?不,我们不能“因噎废食”,“一竿子打翻一船人”! 人间没有温情搀扶,定会如萧萧落木。让我们共同守护,让“扶”之风,代代相传!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 燕教授 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 赛博高级中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 慷慨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 鲍天琦 | 老师职务 | 副班主任 |
2、优秀议论文600字 吕
嘴巴是人的脸部运动范围最大、最富有表情变化的部位。嘴的一大功能当属说了,有人说说话是一门艺术,这一点也不假。你说出来的话,往往就可以让人评判出你是怎样的一个人。
嘴分为上唇和下唇。同样的一个意思,你可以用各种各样的语气或方式来说。那就要看你是否会组织这个语句了。
举例说,一个习惯右手写字的同学,因其右手骨折而无法正常写字,只能尽可能地用左手和别的同学都写一样的字,而且要一样的速度,质量自然不如原来,但也只比他人差了一点儿。但是有的同学态度不端正,无心恋“战”,那就另当别论了。老师就对同学们说:“你们看,一个右手骨折的同学都能和大家一样,在同样的时间里做同样的事情。虽然现在的字稍逊于过往,可她态度极为端正,这些是大家去学习的。难道你们连一个右手骨折的人都比不过吗?”
课间,一个同学向他人转述起课堂上老师讲的话来。他这样说道:“你们看,你们连一个右手骨折的人都比不过啊!你们得好好反省反省。”同样是一个句子,可是所表达的意思却大相径庭。老师的话是在表扬那个右手骨折的同学,同时让同学们一起学习他的学习态度。可第二句就变了味道了,他的话语中透着那么点对手骨折的同学的轻蔑。你们看,这两句话,不说前半段,意思就差了十万八千里。所以在生活中、在社会上,我们应该好好地用好我们的嘴巴,管理好它的一张一弛,好好地组织起语句,让逆耳的言语从嘴里娓娓道来的时候,也能顺耳一点;让严厉的批评从唇间破口而出的时候,也能婉转一点……让每个人都有自己的尊严,都能树立起自己的尊严。
我们应该尊重别人,注意嘴里脱口而出的连珠妙语是不是能够再“悦耳”一点、“顺耳”一点呢?是不是能让自己的上唇和下唇组织出更加鼓励人心的语句呢?让我们的嘴担当起和谐卫士的重任吧!【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周远清 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 唐山第九中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 陈海亭 | 老师职务 | 任课老师 |
3、质量是一种态度 优秀议论文600字
仁者见仁,智者见智。我认为:质量是一种态度。
简单来讲,就是一个人对自己学习上的严格度和质量是成正比的。老师常说:“你们的作业质量一点也不高!”如果一个人对自己在学习上够严格,那么作业的完美度和知识的积累会越来越好,但如果自己对作业的态度只是敷衍,那么质量会越来越差。
你对质量的态度也是健康和幸福的基础,质量铸就健康,健康缔造幸福。没有质量,谈什么名牌、发展、竞争都是空话。我听说过一件事:
1985年,张瑞敏刚到海尔一天,一位朋友要买一台冰箱,结果挑了很多台都有毛病,最后勉强拉走一台。朋友走后,张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍,发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间,问大家怎么办?多数人提出,也不影响使用,便宜点儿处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元,相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说:“我要是允许把这76台冰箱卖了,就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布,这些冰箱要全部砸掉,谁干的谁来砸,并抡起大锤亲手砸了第一锤!很多职工砸冰箱时流下了眼泪。然后,张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。三年以后,海尔人捧回了中国冰箱行业的第一块国家质量金奖。
因此,质量不仅是一种态度,还是一种责任。它是一个企业创立之本,发展之源。“上海的楼脆脆,重庆的彩虹楼,本田凯美瑞的召回”无不说明质量的重要性,所以每个企业必须严格把守质量关,争做质量的把关员。抓质量,质量意识是关键,从小事做起,从个人做起,也尤为重要。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马海生 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 圣保罗中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 声音洪亮 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 赵无忌 | 老师职务 | 副班主任 |
4、优秀议论文600字 生活因磨炼而幸福
如果我是一束含苞待放的小花,经过不断地磨炼,从而开出了鲜艳的花儿,那我的生活就因此而充满了幸福。
——题记
“轰隆隆”雷声大作,风暴即起,倾盆大雨,仿佛是对大自然的考验。我坐在窗户旁,望着这说变就变的怪天气,不由地为我的小花小草们捏了一把汗,这些未经过大世面的娇宠儿,这下可怎么办呢?
带着一串串的不解与忧虑,第二天一早,雨停了,我迫不及待地跑到花园,想看看雷雨的“杰作”,果不其然,花儿几乎都被雨打死了,有些也只是稍微好了那么一点点,可就在我黯然伤心时,突然,眼前似乎划过一道彩虹,那是一束野菊花。它们的容貌并不显赫,身份也不高贵,可它们是这场暴风雨中唯一的“幸存者”!他们的花瓣儿仍然那么挺立,那么引人注目,又那么美丽!我不禁为它们竖起了大拇指。下午,雨渐渐来临,又是一场暴风雨的袭击,我想,野菊花这次应该不行了吧,可我又一次看到它们露出了胜利的“微笑”。一次又一次的风雨都未击垮它们,它们通过自己的坚持与不断地磨炼,活了下来,使自己的身份不再卑微,也收获了人们的一片赞许!多么伟大,多么顽强的野菊花啊!
看到这一切,也联想到了我自己,我也应该去学习它们吗?它们通过自己的磨炼与坚持,满怀斗志与信心,不怕一切困难,闯出了一片新天地。我们在学习中,也要不断地去磨炼,去思考,只有这样,我们的学业才会有所进步,我们的生活才能更加幸福!
雨再次停了,而野菊花通过磨炼后,再一次地挺立在花园的最中央。啊!多么美丽的野菊花!是你教会了我一个永生难忘的哲理:生活因磨难而幸福!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曹淑敏 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 重庆市黔江区石家中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 雷明 | 老师职务 | 任课老师 |
5、为什么而创作 优秀议论文600字
如今,作品为什么而创作?
在如今这个口水歌纷飞的华语乐坛岌岌可危的年代,张国荣,郑智化,张学友的相继离开更无疑是雪上加霜。当那些没有内涵的歌曲风火时,真正的唱作人应该好好想一想:作品为何而创作?
如果选择了为什么而创作,就会感到迷茫。多少人因为功名去创作一些没有内涵的文章,戏剧,乐曲呢?科幻不是为了突出自己对未来的了解与自己丰富的知识,而是通过科学的幻想去表达自己内心的想法。记叙文,诗歌,读后感等等等等都是这样的。没有了内心的情感的作品,是没有灵魂的。大刘的《带上她的眼睛》和《乡村教师》不就因为充分的表达了内心的情感才能打动他人吗?反观如今,多少人为了名利违心的创作,生怕自己被所谓的“新时代”所“抛弃”。最后连自己在干什么都不知道,多可悲啊!
作品是为什么而写的?内心的情感。李白曾感叹时事而创作《行路难》;王安石登上了飞来峰,想表达自己的雄心壮志才创作《登飞来峰》;岳飞为了证明自己坚持抗金的决心创作了《满江红·写怀》……想一想,哪一个不是什么奇妙的触动了自己的内心才创作了旷世大作?只有内心因为感动,因为内心的情感创作的作品才成功。如今,jjlin因为友人遇难,悲痛万分,写下了让人撕心裂肺的《修炼爱情》;毛不易内心迷茫无助时,赋有一首打动人心的《消愁》;周杰伦感到自己是中国人而自豪,决心为北京奥运会做出贡献,写下了国家级的宝藏歌曲《千山万水》……因为感动,我们要表达自己的内心的情感去创作。
未来,我们将不得不创作时,想一想,有什么让你心中感动了呢?可以是慈母手中的线,可以是路边顽强的野花,可以是参加活动的兴奋,也可以是成绩不理想的失望……内心的感动,让我们的作品更有魅力,内涵。
未来,创作时,不要忘记:你要写什么?为什么而写?他是否表达了你的情感?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 西门少年 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 海南省海南中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 鲁振旺 | 老师职务 | 班主任 |