
1、鸿恩寺公园钓鱼作文1000字
清晨,一缕缕阳光透过窗帘射进我的房间,密密麻麻,照亮了我的整个卧室。我早早地起了床,非常兴奋,因为今天我们全家要去鸿恩寺公园玩。
早上的天空晴空万里,太阳火辣辣的呈火红色,把大地照的金灿灿的,阳光如同千万根针一样射向大地,让人几乎睁不开眼。万事俱备,只欠东风,收拾好出行装备,坐着爸爸的车我们来到了鸿恩寺公园。
刚一下车,我的心就凉了一大截,犹如被泼了一身冷水;又像万箭齐发,穿透了我的身体。因为在我们面前有“成百上千”的台阶,正当我想打退堂鼓时,爸爸对我说:“这有什么?以前红军万里长征都走了过去,这个台阶还不是轻而易举?”听了爸爸这话,我的心里就像燃起了一簇火,于是我重振旗鼓,信心倍增,向台阶发起了冲锋。功夫不负有心人,我爬了上来,不过这凶猛的酷暑,已经把我弄得气喘吁吁,满头大汗了。
爬上台阶,放眼望去,鸿恩寺公园真大真美啊!在鸿恩大道两旁,各种小花小草迎着风舒展开了身体;碧绿参天的大树,迎着风唱出美妙的歌声……沿着鸿恩大道一路走去,再穿过一条小道,我们便来到了今天的目的地——池塘。池塘边站满了人,几乎都在钓鱼,只不过钓鱼的方式有点特别——鱼竿就是一根木条竿子,竿子上绑了条细线,细线的末端套上一个开口的塑料瓶子。钓的鱼也不是拿来吃的,应该也无法吃,因为这都是比指甲壳还小的小鱼。
选好有利位置,我拿出早就做好的简易鱼竿,在瓶子里放进食物,还在瓶子旁边撒上一些面包屑,以便吸引更多的小鱼。没过多久,旁边就围满了小鱼,如同一个黑色的“甜甜圈”,不过它们都像是来看热闹的作文观众一样在那儿一动不动。我也耐心地等待着。就这样,时间一分一秒像潮水一样飞快的流逝。但鱼终究还是鱼,斗不过人类,上了当:一只体形较大,全身黑色的小鱼终于忍不住食物的诱惑,游出了黑色的“甜甜圈”,进入瓶子里狼吞虎咽地吃起来。领头羊的作用果然是无穷无尽的,那些围观的“观众”早就迫不及待,馋涎欲滴了。看见领头羊进去了,它们立马蜂拥而上,一个黑色的“甜甜圈”迅速变成了一个黑色的“圆球”。但这时我的手越来越酸,耐心也越来越少,一看到有一两条小鱼进了瓶子后,我就一下子提起了瓶子。唉!真是关键时刻掉链子,随着一声水花响起,所有被蒙在鼓里的小鱼们仿佛全都恍然大悟,像炸弹炸开似的逃得无影无踪。再看瓶子,里面空空如也,只有一些水和淤泥。
“哎!算了,下次一定会成功!”我在心中默默地鼓励自己。第二次,我故技重施,果然一个黑色的“圆球”又出现了。天上没有白掉的馅饼,倒有白掉的砖头,这些进了“天罗地网”的鱼儿们浑然不知,在它们享受美食的时候,危险却一步步的靠近。这次我耐心的等待着,当小鱼们都进了瓶子,时机成熟了,我迅速地把鱼竿一提,只听“哗”的一声,瓶子浮出了水面,我往里一看,呀!有五条小鱼!它们在瓶子里上串下跳,但又怎么可能挣脱出瓶子的怀抱呢?
夕阳西下,地平线如同一把锋利的刀,将太阳切成了两半,晚霞映红了整个湖面,晚归的翠鸟在天空划过,撒下一片欢乐的歌声……
该回家了,我清点了一下胜利果实,呀!钓了23条鱼呢!今天,我不仅钓到了鱼,还得到了使我终生受益的启示:要有耐心与坚持,才能有收获!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁思顺 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 浦东实验小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 纯洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 陈家全 | 老师职务 | 任课老师 |
2、钓鱼作文1000字
“哗啦”“又是一条!”“哇┄┄”
怎么回事?哦,原来是我的爷爷又从水中钓上来一条鱼,这条小鱼不停拍打着尾巴,把水溅的到处都是。
提到钓鱼,爷爷可厉害了,还被人们称为“钓鱼高手”!我站在他身旁,只见他在鱼钩上放了鱼饵,用力抛了出去,鱼饵划破水面,沉入水中,湖面泛起了一圈圈银色的涟漪。
爷爷静静地站在那儿,一动也不动。过了好久,鱼漂还没有动静,我等不及了,急切地对爷爷说:“你可以把鱼竿提起来了吧!”爷爷小声对我说:“嘘,别急。”
突然爷爷把鱼竿一提,一条小鳊鱼正在鱼钩上不停地挣扎。
“终于上钩了!”我兴奋极了,连忙把小盆子端过来,爷爷将鱼小心翼翼地取下,放进盆中。
我也想试一试,就对爷爷说:“爷爷,我能钓一次吗?”“好的。”爷爷一口答应。我学着爷爷的动作拿着鱼竿,安安静静地等待着,几分钟后,鱼漂动了一下,我心想:太好了,有鱼上钩了。我把鱼竿往上提了提,“噗嗤”一声,一条强劲有力的大鱼露出水面,我心里很激动,可又担心到手的鱼跑掉,硬憋着没喊,小声叫来爷爷。爷爷从我手中接过鱼竿,带着鱼走来走去,我很好奇。“你为什么要不停地溜鱼呀?”我跟在爷作文爷身后奇怪地问,“而不是直接把大鱼提上来呢?”“因为这条鱼很大,但我的鱼线比较细,太用力了就会把鱼线扯断,我让它游累了,用网一捞就可以了。”爷爷边说边让爸爸把网拿来,他慢慢地把鱼拉到岸边,爸爸看准时机一把将鱼网住,拉上岸,放进一个绿袋子里。
我仔细端详着这条贪吃的家伙,它可真大,少说也有4、5斤重,真让人激动。我在岸边上窜下跳,心里乐开了花:“今天的运气真好,钓了一条这么大的鱼!”
爷爷比我更开心,这一条大鱼的上钩,让他顿时充满信心。他重新放上鱼饵,抛出鱼竿,目不转睛地盯着鱼漂。没想到不一会儿,还真的又一条大鱼上钩了,而且比之前一条更大,我欣喜若狂,在岸边跑来跑去,见人就上前炫耀一番。
半天下来,加上我的那条,爷爷一共钓上了三条大鱼还有几条小鱼。爸爸把鱼都放进一个大网兜,沉入水中,并把连着网兜的一根绳子系到岸边的小树上。我老担心有人把大鱼偷走,就时不时地跑过去瞅瞅网兜。爸爸看了这情形,也不禁大笑起来。
这时妹妹和妈妈过来了,我赶紧把我钓上的鱼展示给她们看,她们眼睛都瞪成了铜铃,目瞪口呆地望着这些鱼,不敢相信能有这么丰硕的战果,我心里也是美滋滋的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡徐坤 | 作者年龄 | 9岁零10个月 |
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在读学校 | 浑南小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 捉摸不透 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 徐菲 | 老师职务 | 任课老师 |
3、钓鱼作文1000字
望着墙上那面见义勇为的锦旗,我陷入了深深的回忆……
那是一个阳光明媚万里无云的下午,我和哥哥兴高采烈的来到湄江河边钓鱼。
我们先将准备好的鱼饵串在鱼钩上,安置好鱼竿后,我们坐在一旁,目不转睛地盯着浮漂。
时间一分一秒地流逝着,可那浮漂丝毫没有要动的意思。我有些不耐烦了,撅着嘴小声嘀咕:“真是的,还要等多久啊!”哥哥摸摸我的头,语重心长地说:“做事要沉得住气,不要浮躁。”听他这么说,我还是静下心来慢慢地等。
突然,浮漂猛地往下一沉,接着又开始剧烈地晃动,有鱼上钩了!我欣喜若狂,不顾哥哥地阻拦,用力一提,可并没有看到我所期望的大鱼,连一个小鱼儿也没有,本来如春天般灿烂的我,顿时像霜打的茄子。
看到我翻脸比翻书还快,哥哥忍不住笑出声儿:“妹妹,你这么钓鱼,可能十年也钓不到一条鱼。哦,不对,是一定!”说完,便哈哈大笑起来。我瞪了他一眼,失望地回到位置上发呆。看着我失落的样子,哥哥还是心软了,轻声安慰道:“其实这也不能怪你,毕竟你也只是个初学者作文。现在的鱼儿呀!聪明得很!它刚刚只是在试探你,没想到你还真上当了。刚才我可有提醒过你啊!要沉得住气。”听了这话,我心里舒服多了。
我开始慢慢学会等待,接二连三钓上来了几条大鱼,我俩都开心地笑了。
此时,浮漂好像在动,而且是哥哥说的那种大鱼的吃法。谁知就在这个时候,河中央一圈圈涟漪将它惊跑了。我们眼睁睁地看着煮熟的鸭子飞了,心里又恨又气,朝祸害的源头望去。只见一个人在水中不停地挣扎,却没有发出什么声音。
我和哥哥立刻意识到,他这是溺水了。可我俩都是旱鸭子,不会游泳,只能求助他人。我们大声呼救,但边上钓鱼的人们都装作没听到。一个男子走过来看一眼,竟然也只是冷眼旁观,还说什么水太深怕把自己也搭进去。
我们心急如焚,却没忘呼救。终于,我们看到了希望的曙光——河边过路的一个黄衣男子听到了我们的呼救,二话不说便跳到河里,十分专业的将溺水者救上岸,不停地做人工呼吸。
慢慢地,溺水者已经有了生命迹象,意识也渐渐清醒……
一场好好的钓鱼却以救人结尾,我们也提着鱼满载而归。
事后,我们才了解到溺水者原来是名游泳爱好者,但在游泳前没有做好准备,下水后脚抽筋了,但又不能呼救。幸好被我们兄妹俩发现,找人将他就起来。那个救人的黄衣男子本是一名消防员,在休息期间听到我们的呼救才将人救起。
那个溺水的人为了感激我们,送了我们一人一面锦旗,都印有“见义勇为”四个大字。
对我来说,那不仅是一面锦旗,更是属于我的光荣,它将永远激励着我前行!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 程璧 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 育英锦园实验小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 唐子豪 | 老师职务 | 班主任 |
4、关于钓鱼的作文1000字
“快起床,快起床啦……”一大清早,就被妈妈急促的叫喊声惊醒,我正做着美梦呢,赖在床上半天不肯起来。妈妈见状,说道:“今天咱们去大英,会非常好玩哦。”一听要出去游玩,经不住诱惑的我立马跳下床,快速地穿戴整齐,洗漱完毕,狼吞虎咽地吃过早餐,跟着妈妈,还有一群叔叔、阿姨、小伙伴们一起出发了。
一路上我跟小伙伴们一边欣赏沿途的风景,一边欢快地说着、唱着,不知不觉咱们来到了一个垂钓休闲地儿。这时我才恍然大悟,原来今天行程的第一个安排是钓鱼。
我们迫不及待地下了车,哇——这里的风景可真美啊!一座座连绵起伏的大山环绕着我们;一群群小鸟在辽阔的天空自由地飞翔;知了在树上欢快地唱着,好像它们都在欢迎我们的到来。
欣赏完一番美景后,该干正事了——钓鱼。我接过老板发的一根鱼竿和一些饵料,找了一块阴凉处坐下来。看着这些东西,我一筹莫展,这时转身看见一旁的叔叔动作娴熟地摆弄着。我仔细地观察着他,学着他的样子,先把鱼线小心解开,然后把鱼竿拉长,接着再把鱼饵挂在鱼钓上,一切准备就绪后,我使劲地把鱼钩向塘里扔去,鱼钩就像离了弦的箭一样落入水里,荡起了一层层波纹。静静地坐在那儿,目不转睛地盯着浮漂,等待着鱼儿上钩……
时间一分一秒地过去了,旁边的叔叔已经收获满满,让我羡慕极了。可我的鱼竿一点动静也没有。是我的位置不好?还是饵料太少?还是这里的鱼太少?我开始作文有点不耐烦了,不停地晃动着手里的鱼竿。
太阳从云层里钻了出来,热得我满头大汗,正想进屋吹吹空调乘乘凉。这时妈妈走过来,抚摸着我的头,语重心长地对我说:“儿子,钓鱼靠的是耐心,不要心急。别灰心,妈妈相信你一定会钓到鱼的,加油!”妈妈的这番话让我想到《小猫钓鱼》的故事,我不就像是故事里的小猫吗?
我心里惭愧起来,挂好饵料重新钓了起来。过了一会儿,浮漂开始上下移动,我喜出望外,鱼儿上钓啦。我迫不及待地提起鱼竿,一看,饵料被它吃掉了。心想:“好家伙,太狡猾了!”妈妈告诉我可能是过早提竿的原因。记住妈妈的话,我只好又重新挂好饵料,将鱼竿又一次抛进塘里。眨眼间的功夫,浮标又开始下沉了,我耐心地看着浮漂被鱼儿拉得不见的时候,这时我用力一拉,“看你这次往哪儿逃?”它被鱼钩挂住了,咬着饵料往远处游,由于我个头有点矮,而鱼线又太长了,我没能将把它拉上岸来,我们就好像在进行拔河比赛,一直这样僵持着,鱼竿也被拉成了弧形。情急之下,呼叫妈妈帮忙,有了妈妈的帮助,这事儿就易如反掌了,轻轻松松地将鱼儿提了起来。
“太好了,我钓到鱼喽!”我激动得跳了起来。功夫不负有心人,加上之前的经验,接着第二条,第三条……整整有十条哟,真是大丰收啊!
通过这次钓鱼,让我明白一个道理:做任何事情不能三心二意,要有耐心!而且我还要告诉你们:钓鱼是一个不错的休闲生活方式哦!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金带街 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 胶州开发区小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 黄锦江 | 老师职务 | 班主任 |
5、春天之游鸿恩寺作文800字
今天,晴空万里,春风吹拂,真是个好天气,我们决定踏着春的气息去鸿恩寺公园玩。
到了地方,我们从公园的东大门进去,一进门春天的气息扑面而来,两棵大大的桂花树,像两个哨兵一样,一动不动的站在那里,下面有个牌子写着“双桂迎客”。桂花树的树干很粗,差不多要两个小朋友把手伸出来才能合围起来的样子。它的叶子非常茂密,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,微风吹过,才能看见斑斑点点的天空。桂树周围有很多盆栽的蝴蝶兰,它淡雅的色彩,给人带来一种优雅的感觉,清淡的花香,冷艳而芬芳。远远望去,蝴蝶兰像一只只蝴蝶停在枝头,张望着路上的行人。走近一看,每朵花有六片花瓣,花瓣中间,是深黄色的花蕊,花蕊细细的,像一根根绣花针。一阵微风吹来,花朵摇摇摆摆,就像是展翅飞舞的蝴蝶。
我们顺着台阶再往上走,走到中间分叉路口时再转向南,一直往前走了大概五百米的样子,就看到一大片的梅花园了。这里的梅花有许多颜色:雪白、粉红、作文深红……它们都在争奇斗艳的开放着。当我看到一块牌子的时候才知道这里原来叫“鸿恩春晓”。
看完“鸿恩春晓”,我们继续向南走,沿途路边有许多竞相开放,有蝴蝶兰、山茶,还有许多叫不出名字的,十分美丽。走到路的尽头时就看到雄伟的“鸿恩阁”了。“鸿恩阁”整体几乎都是墨绿色的,塔顶是金黄色的,据说是用黄金包裹的,柱子是红色的。“鸿恩阁”有九层,呈八角形,外观十分雄伟。
从“鸿恩阁”沿着一条向北的小路一直走,到了尽头,有一片小树林。林中传来一声声动听的鸟叫。在枝头上我们看见了一大群小巧的麻雀,人一走近,它们就“扑啦”一声飞走了,好像一片乌云笼罩在天空。更高的树梢上停留着一只白鹤,长长的腿,尖尖的嘴,苗条的身材,洁白的羽毛。远处的树林深处一些不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着,好像在开音乐会似的。
走在回程的路上,路边的野花随风摇摆,花香扑鼻,我的心情别提有多舒畅了,这春天的鸿恩寺真的是美不胜收啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 尹智敏 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 高明区德信实验小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 叶若夫 | 老师职务 | 班主任 |