母爱的印迹作文700字_成长路上的印迹作文700字

1、母爱的印迹作文700字

她是一个身材矮胖,头发短短的普通农村妇女;她是一个从不买化妆品,可以为她的孩子放弃一切的伟大女人,她就是我的妈妈。

我还有个弟弟,他很小。即使这样,她也会把所有的爱均分成两份,给予我和弟弟,她从来都不会有一丝偏心。

那是一个寒冷的冬天,傍晚妈妈要去厨房做饭,充满好奇的我想去院子看看。可她却说外面很冷,又下雪了,我不能出去。可是在我强烈要求下,妈妈只好同意了。我便飞一般地跑到院子里,不料脚下一滑,摔倒了,头正好碰到了石头上。妈妈看见了,以最快的速度跑到我身边,抱起我,把我送到了附近的卫生室包扎了一下。在这期间,妈妈一直在埋怨我不听话。我心里很难过,认为她不理解我,一直闷闷不乐。终于,我忍不住就和妈妈顶了嘴,她怔了一下,然后打了我后背一下。

回到家天已经黑了,我躺在床上生闷气,不知不觉睡着了。朦胧中作文,看到妈妈坐在我身边,哭了。豆大的泪珠一滴一滴的落下来,一种难言的滋味涌上心头。我的眼睛一酸,赶紧用被子蒙住头,因为我不想让妈妈看到。后来我好想听见一句:“妮儿呀,别怪妈妈,妈都是为你好!”

不知为什么,心里好像有一团棉花,吐又吐不出,咽又咽不下,泪水终于止不住,流了下来。那晚,我没有再睡着,只是一遍又一遍的想妈妈那句话。

天亮了,我也明白了自己的过错,妈妈所做的一切都是为了我,为了这个家。妈妈打我,埋怨我,这都是爱的体现呀!

“妈!”我叫了一声,妈妈似乎有些惊讶的走过来。我对她一笑,她也对我一笑。妈妈把我抱在怀里,是那样的温暖、舒服。

这个伤疤现在还留在我的额头上,我一点都不觉得丑,甚至感觉它是美的,因为这里面有母爱的印迹。

妈妈,我一定以百倍的努力,优异的成绩来报答您的养育之恩。

本文作者简介
作者姓名谢国梁 作者年龄13岁零6个月
在读学校湖北省阳新县高级中学 在读班级初一1班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩112分
指导老师帅客 老师职务班主任

2、成长路上的印迹作文700字

成长的历程中总会有很多事情留在记忆深处。我忘不了的是在读幼儿园时那段刻骨铭心的友谊。

幼儿园时,我们班最好看的女生叫小乐,最勇敢的女生叫晓彤。我们三个人是班里的“铁三角”。那个时候我们三个人中只要有一个人有啥事情其他两个人便会义无反顾地上去帮忙。小乐的个头有点小,所以经常被同学欺负。在小乐被欺负时,只要我们看到了都会出手相助的。

还记得在大班的时候,小乐几个星期都没来上学,于是我和晓彤到办公室找到了班主任,在老师那里我们得知了小乐得了白血病的消息,当时幼小的我们并不知道白血病意味着什么,只知道是一种重病。

等到了星期天的时候,我求妈妈带我去医院看小乐。在医院的走廊上我碰上了我的好朋友晓彤。在她那里知道了小乐的主治医师竟然是晓彤的叔叔。我们手拉手地来到了小乐的病房。以前那么精神,那么好看的小乐去哪里了,在我们眼前的是一个看起来那么憔悴,那么瘦小,而且有点秃头作文的小女孩。问过小乐以后才知道这个病是要做化疗的,等化疗结束后会慢慢的掉头发。所以……看着憔悴的小乐我们忍不住哭了。

又过了一个星期,我和晓彤再次去医院看了小乐,听小乐的妈妈说,明天她们就要转院了,要到大的医院去看病了,此时的我们已经哭的像个小泪人了。阿姨让我们去跟小乐道别,我们擦掉眼泪走进了病房。小乐在她的枕头下面拿出了三条不同颜色但相同款式的手链。我们三个人一人戴了一条。小乐无力的说:“这是海洋之心,象征着我们的友谊长长久久,我走以后你们要好好的保存。”

那天我们聊了很久,迟迟不愿离去。

过了几个月,我们听说了小乐已经离开了的消息,想到我再也见不到她了,再也不能和她玩了。

现在虽然小乐离开了,我和晓彤也去了不同的学校,但我永远不会忘记,不会忘记曾经有一位美丽动人,乐观叫小乐的朋友,还有一位仗义,乐于助人的叫晓彤的朋友。我不会忘记这段刻骨铭心的友谊。

本文作者简介
作者姓名养鬼 作者年龄11岁零8个月
在读学校赣县城关第六小学 在读班级五年级4班
性格特点坚强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩110分
指导老师邹佳宏 老师职务班主任

3、淡淡的印迹作文700字

生命中一段无暇的年岁,缠绵着多少无忧无虑的笑声。那时的我们都是挥着翅膀的孩子,内心充满着天真和单纯。它是人生最值得留恋的一页,因为它最真。

被现实生活压得疲惫不堪的人们喜欢回味童年的自己;被学习的紧张气氛困得很乏味的我们,喜欢和身边的同学聊聊彼此的童年;被沧桑岁月染白了头的老人喜欢被小朋友们围着,听他们讲述自己的童年……童年就如一张纯白的纸,没有任何烦恼,众人都爱用它来调节自己困乏的情绪。

我羡慕他们,羡慕他们能将童年的记忆展现出来。而我,不知从什么时候开始,发现自己的脑海中对于童年的记载稀粒可数。也许是因为记忆方面的问题,又或许是童年的生活没有什么特色,只有那么些稀稀落落的记忆在脑海中被妥善地保存着,我珍惜那淡淡的印迹。

早上,妈妈用车把我和弟弟送去学校,当时的我们不会想很多。不会想着妈妈有多辛苦,不会想着今天要去学校准备作文些什么课上内容,只要上课时不开小差就行了,听进去弄懂了就行了,然后便是等待着下课,等待着放学。想想那时真是好简单,不像现在,要考虑考试考不好怎么办,全日的零花钱不够用了怎么办,爸妈太辛苦了该怎样孝敬他们……一切都变得复杂了,从一开始的直线慢慢变成了不规则的曲线。也许生活是由此变得精彩了,那我变得更快乐了吗?我扪心自问。

童年时无知的我们,把未来憧憬得好美。我们向往着未来,向往着自己美丽的梦,盼望着自己快快长大。当经历了自己也不知多少次的挫折;当看透了现实生活中的尔虞我诈;当被烦恼压得喘不过气时,我们对童年又是如此向往,失去才会懂得珍惜。回忆中的童年只是一种处在繁荣街道上的我们用来麻醉自己的药罢了!

外面的世界是彩色的,是吸引人的,然而危机无不埋伏在每个角落;童年,它虽然平淡,可它真正值得我们回忆。我爱我淡淡的印迹。

童年……

本文作者简介
作者姓名李书记 作者年龄17岁零5个月
在读学校陇南市武都第二中学 在读班级高二6班
性格特点敏感 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩106分
指导老师张伯驹 老师职务副班主任

4、成长的印迹作文

岁月的河缓缓流过,成长的印深深留下。蓦然回首,往事如烟。时间在成长路上留下一串或深或浅的脚印,脚印里记载着欢乐,记载着忧伤,记载着你,记载着我,记载着我们共同的成长。

不经意间,看到桌垫下的老照片,照片上的孩子稚气未脱,略显腼腆,傻乎乎地,但十分阳光地对着镜头露齿微笑,还摆出奥特曼发射激光的姿势。相片的边角已然发黄,因为它经过太多太多岁月的洗礼……

不经意间,翻开毕业相册,一张张照片历历在目,一张张面孔熟悉如故。如果说世上什么花不会凋零,那一定是青春之花;如果说世上有什么树永不枯萎,那一定是青春之树。这本相册,我一定保留一辈子,因为这里记载着我的第一场青春和第一次分离……

不经意间,看到墙角的测高线,再量,第一条线现在只及我的大腿,踮起脚尖,已经能作文够着家里的壁橱顶,这又何尝不是我成长的印迹……

不经意间,翻到三年级时,妈给我布置的数学练习册,只见上面被我肆意涂改,几道大题还因为“复杂”而留白,现在真乃迎刃而解。潦草的字迹里似乎还包含着一种不情不愿和桀骜不驯……

不经意间,床脚的玻璃珠蹦进我的视野,不禁忆起这是我童年最爱的游戏之一,作为“孩子王”的我往往满载而归……

不经意间,忆起成长路上的滴滴点点;不经意间,又回到童年;不经意间,时光荏苒,白驹过隙;不经意间,我们已是13少年……

成长路上,我们失去过,然后学会珍惜;我们努力过,然后收获成果;我们摔倒过,然后继续爬起;我们失败过,然后懂得坚强;我们也曾迷惘过,但一样在黑暗中找到前进的方向……

13而志,翩翩少年,在心间,在路上……

本文作者简介
作者姓名周自齐 作者年龄12岁零8个月
在读学校六盘水市第十八中学 在读班级初一1班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩92分
指导老师涂丹 老师职务副班主任

5、触摸历史的印迹作文700字

胡里山炮台可以算是厦门必去的打卡景点了。胡里山炮台始建于清光绪年间,比邻厦门大学园区,三面环海,占据得天独厚的地理位置。整个建筑糅合欧洲半地堡式和中国明清时期防御阵地模式,形成科学合理的防御体系。

整个炮台古香古色,沉稳凝重的气息吸引感染着我,石头堆砌的围墙散发着浓厚的历史之韵,留下了模糊的历史印迹,手轻轻拂过砖面,心潮波涛汹涌,久久难以平静。

来的时间刚刚好,碰上了演出“红夷火炮操练”,仿佛景区的所有游客都已聚来此,每一位演员神情严肃,动作张弛有度,宛然带我回到了历史的现场,号声震天,动作规整,每一个人都是百倍的精神,主将站于高台之上,从容有度,思维缜密,每一声号令放佛都承载着千钧之重,相比于军卒的凝重之氛围,更有几分傲气冲天,大方自信,在主将的步步指挥下,军卒手举火把登上炮台,点燃四周的火盆,最终点燃大炮,在一声震天的轰响中作文,子弹在空中留下了一道完美的弧线,火药味四散开来。

表演结束后,我登上炮台触摸着已有些许蜕皮生锈的炮筒,听它想我静静地诉说他的光荣历程。一股豪情放佛也随大炮被点燃。

来到园区最大的炮——“克虏伯大炮”旁,一言便看见了它高高升起的炮筒,带着历史的锈迹,却显得不怒自威,近观这大炮,显得笨重,但正是这样的它打响了举世闻名的一炮。它傲然屹立在厦门岛上,转诉着那一声炮响下的光荣,阳光下黝黑的铁泛着一层历史的金辉,显得格外地夺人眼目。

站在炮台上,注视着平静的大海,海浪击打着它们光荣的功绩,宽广的胸怀也将永远记下曾经地声声炮响,任每一个胸怀祖国的人感到骄傲自豪。

红夷火炮、克虏伯大炮,在这胡里山炮台里,留下了无数历史的印迹,或光荣,或耻辱,它们都在等待世人用手去触摸,用心去感受,唤醒心中身为一个华人的自豪,并激励我们永远的奋进。

本文作者简介
作者姓名赵耀 作者年龄12岁零6个月
在读学校昆明达成中学 在读班级初一6班
性格特点踏实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩111分
指导老师唐雅 老师职务副班主任

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