1、隔不断的思念作文
像许多农村孩子一样,贫穷使父母不得不松开紧抱着我的双臂,走到陌生的远方。七岁那年,瘦小的我瘦小的手掌没能抓住他们的衣襟,在我涕泪交流的哭喊声中,在我幽怨、质疑的目光注视中,他们含着泪登上了远行的客车。
那一天,一个人,我哭了整整一个下午,直至脸蛋都僵硬了,坐在田埂上,望着被夕阳拉长的身影,我想如果我真有那么高,那么该有多好啊。我不就可以像大人们那样想去哪,就去哪,不就可以走到父母身边了吗?那时的我单纯的好傻。
也许时间是一种解药,亦或是我正服下的毒药,它使我的外表变得坚强,可在坚强的外表下,隐藏的却是一颗越来越脆弱的心灵。它赐予我希望,却又不断地让我失望,它赶走了回忆,埋葬了童年,却始终无法驱散我对父母的思念。那思念反而饮着我的泪水,品着我的忧伤,在时间的催生下,蔓廷,疯长,直至布满整个心房,却又始终无法冲出心灵的阻隔。一年一次的相见,成了我心底最大的期盼,父母轻柔地抚摸成了我无法割舍的怀念,那和蔼慈祥的容颜,永远是我脑海中浮现的最美、最美的画面。
春天,站也杨柳下,拿着柳枝在脸上拂过,想着母亲正抚摸着我微笑着对我说:“孩子,你又长高了。”夏天,赤着脚在田野边玩耍,期待着母亲来叫我回家,可是我等来了日落,却没能等到母亲焦急的呼唤声;秋天,站在田埂上,每逢有挑担子的人经过,我都会望着他的背影,在心里说:“爸爸,你累吗?”;冬天,舞着漫天飞舞的雪作文花,在雪地里堆两个雪人,然后向着远方喊着:“爸爸,妈妈,你们看我堆的雪人,好像好像你们的模样。”
“每逢佳节倍思念”,在人们赞美花好月圆的时候,我却害怕中秋的明月,望着天上那轮圆月,我感受不到“月上柳梢头,人约黄昏后”的浪漫,也没有“举杯邀明月,对影成三人”的潇洒,有的只是满怀的寂寞和感伤。点点月光在漫天星斗的怂恿下,朝我汇聚而来,刺透了我的心,满怀的思念和孤寂泉涌而出,在明月的照耀下,愈发地活跃起来,萦绕在我身旁,久久不愿离去。无情的明月啊,难道你的快乐注定要建立在别人的痛苦之上吗?
曾记得新生报到时那一对对父母忙碌的身影,还想到天气转凉时,那些对孩子嘘寒问暖的家长的嘱咐;又忆起大街上一家家其乐融融、逛街购物的温馨场面……一切的一切,怎能不让我想起你们体贴的照顾;怎能让我忘掉你们细致入微的关切;又怎能不让我忆起昔日朝夕相处的点点滴滴……爸爸妈妈,你们知道吗?
多少次在梦中握着母亲温暖的手掌,醒来却是一片虚无;多少次在身旁飘过那熟悉的烟草味,回头时看到的却只是一个过客;多少次在耳边响起那亲昵的呼唤声,答应时却明白那只是我的幻觉。
怀抱一张全家福,又一次在梦中,随着思念走过满院的梨花雨,漫过轻轻浮动的树影,穿过香飘十里的桂花林,掠过飘然而落的雪花,走近、走进、再走尽你们的心,感受着那熟悉的心跳,梦呓道:“爸爸,妈妈,你可知道我在想你们吗?”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贾宏宇 | 作者年龄 | 17岁零4个月 |
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在读学校 | 长平中学 | 在读班级 | 高三3班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 马青霞 | 老师职务 | 任课老师 |
2、不断实践不断成长作文600字
人的成长,并不是一帆风顺的,这需要我们有丰富的知识和经验,而这些又源自实践。在劳技中心,我,我们收获得最多的就是实践这种精神。
它,就像航船上的指南针,指明了方向,只有去实践,才会从中领悟到成功的经验,运用经验,才有可能到达目的地。
它,是拉着风筝的线,只有去实践,从中得到经验,才会使风筝飞得更高更远。
它,是人心中的指明灯,只有去实践,去探索,才会走向成功的道路。
在这里,劳技中心,一群尽职尽责的老师教导着一群身处于青春花季中的少年少女。他们懵懂的眼神中泛着对未来的憧憬,对前路的渴望。而谁又知道前方是阳光璀璨的大道又或是荆棘崎岖的小路。为了让这群迷茫的少年少女们敢于去追求出未来,敢于去拼搏出成作文长,老师们奉献青春于此。
他们用细琐的小事,让我们获知,让我们清醒;
他们用精简的语言,让我们实践,让我们成长。
布艺课堂上,不懂针法的少年少女们,在老师的热心点拨下,缝制出别样的袖珍饰品。我们学会的,不仅仅是针法,更多的,是在实践中领悟出的真知——虚心、耐心、细心、专心。而这些又为我们的成长打下基础。
在食雕教室里,心灵却手笨的少年少女们,在老师细心的指导下,做出件件精美作品。我们得到的,不单单是做出作品的喜悦,无言的,是在实践中领悟出的真知——坚持、毅力、细致、完美。而这些又为我们的成长奠定基础……
在花一样的年华里,在雨水的滋润下,花一般的成长,花一般的绽放,而支持着的,只有不断地实践。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑正雅 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 东莞松山湖中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 王小华 | 老师职务 | 副班主任 |
3、不断尝试不断成长作文600字
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”人生的道路上,谁也不会一帆风顺,磕磕碰碰是不可避免的。如果说困境是一扇紧闭的黑暗的门,门外就是光明,那么开门的唯一办法便是在千万次尝试中找寻那把钥匙。不断地尝试收获的是喜悦,更多的是成长。
在破茧中长大
毛虫,将自己裹在千丝万缕中,从沉睡中苏醒。它面对着黑暗的世界,它不相信自己会被命运打败,面对无尽的挫折,他尝试着挑战命运。它想要挣脱这个黑暗的枷锁,于是它便用柔弱的头尝试冲破蚕蛹,一次,二次……我明白了:毛虫在不断的尝试中健壮着自己的体格,磨砺着自己的意志,终于破茧而出,变成蝴蝶在空中飞舞!
蚕的破茧成蝶告诉了我:我们在尝试中成长。
在飞翔中成长
老鹰之所以能在空中展翅翱翔,是因为它们在幼时就面临了一次生死作文的考验。鹰妈妈将它们一个个赶出巢穴,希望它们能在绝境中勇于挑战,通过自己的努力飞向希望的天空。终于,有一只弱小的雏鹰在一次次的尝试中,展开双翅“扑!扑!扑!”,它成功了,它从死亡的边缘回来了,飞向了蔚蓝的天空!
鹰之翱翔蓝天,那优美矫健的身姿告诉了我:我们在尝试中成长。
在严冬中成长
冬天的风是刺骨的,东风用它的威力来逼迫万物臣服于它,只有梅花敢于反抗。在萧瑟的冬日里,梅花执着扎根于雪地里,生长在寒风中。它尝试与寒风做斗争,它用曲折坚硬的枝干来展示自己的坚强,它用那炫目的花朵诉说着自己的顽强。
梅花的独盛告诉了我:我们在尝试中成长。
脚下的路还很漫长,既然已经选择了远方,就不要停下脚步;既然扬起了远航的风帆,就不要拒绝启航!让我们在尝试中成长!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 潘一千 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 川师大附属中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 自制力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 乐俊凯 | 老师职务 | 班主任 |
4、路在,故事不断作文
人生最重要的是我们将前往何处。路在,梦在,就不要画地为牢困守其中,而是蓄满力量前行,不断印下新的故事。
“我曾经拥有着一切,转眼都飘散如烟。”朴树把那些碎片般的回忆拼凑在歌声里。他十一年未出新歌,静静地过着自己喜欢的平凡生活,但因知道前往何处,那首《平凡之路》首发几天便好评如潮。我们都会厌倦常规地日复一日的重复的生活,停下、迷茫、迟疑……那些小时候信誓旦旦要实现的梦,渐渐变得遥不可及,前路漫漫,却不敢迈出第一步。请相信,你未来的每一个故事都将胜过你现在的原地不前的困窘。
路在,就要勇敢前行。但每次遇到迷途就停下,未免有些太软弱。杰克·凯鲁亚克,美国“垮掉的一代”的代表人物,和他的朋友们在美洲辽阔的大陆上无休止地奔波,风雨无阻,未曾畏惧,他们虽然有人性最丑陋的一面,但仍被美国青年人追捧。他的《在路上》,成了一个时代的代名词。他在痛苦中探索新的文化方式和作文新的信仰,发泄着他们的不满并极力摆脱束缚。人生路上,我们也需要有这样的义无反顾、奋不顾身,不必冲撞得头破血流,但那些伴着血泪的故事将会一直激励我们前行。
如果你想行进得顺利,请结伴而行,如果你想行进得更远,请独自前行。不要为了无关紧要的人和事而让自己停留在原地不前,也许是害怕分离,也许是恐惧孤独,但这不应是你停步的理由。与写作为伴的史铁生没有因母亲的离去就停步不前,而是带着母亲的爱和期望一路向前,向着自己的梦想走着。相聚离开,都有时候,没有什么会永垂不朽,有乐观的心态,才能让自己一步步走向人生之巅。
路遥知马力,日久见人心。因潜力不同,心态不同,决定了我们的前路各不相同。有人停步,有人前行,最后有人平凡,有人非凡。
“我不过像你像他像那野草野花,冥冥中,这是我,唯一要走的路啊。”
风吹过的,路依然远,你的故事讲到了哪,是否有新的眼泪和欢笑。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曾平 | 作者年龄 | 17岁零8个月 |
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在读学校 | 玉林师范附属中学 | 在读班级 | 高二3班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 马媛媛 | 老师职务 | 任课老师 |
5、思念永远扯不断的线作文800字
早晨起来,拉开冰箱门,拿出那一瓶豆瓣酱。薄粥热腾腾的雾气将我笼罩。伸筷,到那瓶中,习惯性地打算挖一点酱,却听得“哐当”的玻璃碰撞声,啊!吃光了。
总是后知后觉的我似乎并没有意识到什么,只是随手抄起桌上的手机,熟练地按下了那熟悉的号码,然而传来的却是“熟悉”的声音:您拨打的电话是空号。这才猛然醒悟:外公,他走了。
外公是半年前去世的。走的那天,当父母亲和舅舅等家属都嚎啕之时,我似乎并没有痛哭,好像并没有觉得少了些什么,只是莫名的有点哀伤。或许是还没有适应人去的那份孤独吧。直到今天,外公亲手做的豆瓣酱真正被吃光时,我才发现似乎生命中真的少了些什么。
我自小就爱吃豆瓣酱,尤其是外公做的酱,味道是极美。挖一小口配着清粥,在米的清甜气息中夹着豆的醇香,袅袅中,氤氲着的是暖暖的爱,口鼻间,缠绵的是浓浓的情。
外公的后房里摆着两个大缸,一个用来做酒,一个用来做酱。而那里也是我童年爱去的地方。总是在大人忙着干事的时候,偷偷摸摸,蹑手蹑脚,踮着细小的步伐,摸到后门旁,快速地一个闪身,作文便溜了进去。轻轻地揭开草盖,米酒的醇香在积蓄已久之后喷薄而出,醉人的香气一点点弥漫。于是便拿出藏在背后的小勺,淘一勺,不顾它是甜还是辣,“咕咚”一声喝下去,就立即盖上草盖。于是那四散的酒香,又一次被捉进了缸里。
对于酱缸,同样如此。尽管总是被咸到满脸酱色,却也努力装作什么也没发生。而外公总是能看出我的尴尬,却不点破,只是乐呵呵地笑着:“小鬼头,还不快去喝点水。”
渐渐长大后,尽管不常回乡下,可每次回去后,家里便又会弥漫着浓浓的酒香。早餐,新的一瓶豆瓣酱总是醇醇的,牵动着满腔的思念。口齿间,缠绕的是爱的味道,氤氲中,隐约着外公的笑容。
外公走了,也没有人再愿意做酱了。我坚信,世上没有哪种酱能比外公做的更美味。而外公,也将和他的酱一起,埋藏在我内心柔软的地方。
有人说,只有当一个人被遗忘了,那个人才算真正从这世间消失了。是的,岁月之溪冲刷着记忆之石,许多片段或许都已消磨殆尽,而那份记忆里豆瓣酱的香醇,依旧牵动着我的心魂。思念——那是永远扯不断的线。它连着的,是我和家人。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王震西 | 作者年龄 | 17岁零8个月 |
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在读学校 | 高密市育才实验中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 喻文波 | 老师职务 | 班主任 |