我的成长痕迹作文1000字_成长的痕迹作文1000字

1、我的成长痕迹作文1000字

我叫任炫蓉,今年12岁,是祁县示范小学校六(6)班的学生,也是一名努力为大家服务的普通大队委。我的生活,我的学习,始终有八个词陪伴着我,温暖着我的每一天,使我的成长路上都充满着阳光,划出了一道笔直的成长痕迹,不断向前方延伸,指引我向着梦想努力,那就是:“善良、勤奋、认真、乐群”。

“做个善良的人永远是可爱的”。从小妈妈就教育我要做个善良的人,在父母眼中我永远是他们的“乖女儿”。对待长辈我会注意知礼节,对待朋友我会注意懂礼貌。在家里,我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活,对一直和我们生活的奶奶我会和她一起玩游戏、打扑克,逗她开心;妈妈工作累了,我会悄悄给她端过一杯热茶,希望扑鼻的清香会驱走她的疲劳,让妈妈感到温暖;同学有困难了,我会及时送上最真诚的帮助,让她真切地感受到有人伸援手的温暖。

“做个勤奋的人永远是自信的”。作为一名小学生,学习是我们很重要的任务,而勤奋永远是通向成功彼岸的唯一阶梯。从一年级开始,我就坚持做到了上课100%专心听课,课后100%预习复习,绝不允许让一门功课拖后腿。只要有时间,我就会拿起书来看,科普、名著、日记,一一拿下,记录读书的收获,思考读书的所得。六年间,学校里,自己的成绩一直在班级名列前茅,是老师心中的“好学生”,同学眼中的“好榜样”,连年被评为“四好少年”;课堂外,我通过不懈地坚持与努力,作文小提琴顺利过八级,舞蹈已过六级,画画多次获得省、市级各种奖项,而自己写的征文也多次获奖。勤奋让我变得更加自信,也让我学会了更好地利用时间来做更多有意义的事。

“做个认真的人永远是美丽的”。我是大队委,我更是老师的好帮手。六年来,我是认真为老师、同学服务的“及时雨”。对于每一项交给自己的任务我都乐意接受,一丝不苟认真完成,永远以班级荣誉为重,积极配合老师,勤勤恳恳地为班级、为同学服好务,事无巨细都认真做到了最好,校园里总能看到我快乐而又忙碌的身影。“优秀大队委”的称号是对我的肯定,更是对我的鼓励,让我会一直认真做下去,记下寒风中的纪律检查,记下流动红旗的传递,记下教室“读书角”的你借我还……

“做个乐群的人永远是快乐的”。我是个快乐的女孩子,真诚的微笑一直挂在脸上。课堂外,我会和同学们玩耍,嬉戏,互换课外书。当有同学在学习上遇到“拦路虎”时,我总是会发挥所长耐心地帮助小伙伴解决它,共同进步。作为一名班干部,我也会处处带好头,团结大家,发挥好干部的凝聚作用,以自己超强的组织能力和活动能力,带领大家快乐成长!

“如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?”这就是我,一名善良、勤奋、认真、乐群的女孩在示范小学的成长痕迹,我正以我的力量努力激励和感染着我们的伙伴们努力向前,绽放朵朵美德之花!

本文作者简介
作者姓名黄信阳 作者年龄11岁零10个月
在读学校光明区凤凰小学 在读班级六年级4班
性格特点善组织 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看小说 平均成绩112分
指导老师夏驾园 老师职务任课老师

2、成长的痕迹作文1000字

这天,寒风凛冽,光秃秃的树枝上覆盖着霜,映入眼帘的是一片寂寞的景象,一点新意的绿色也没有,使人怎么也提不起神来,算了,去学校吧,一路上心里默背着一篇长长的英语课文和语文课文。这时候,一棵冻得发抖的小草映入眼帘,“呀!好顽强的生命力呀!”我不禁发出感慨。连树都耐不住北风的呼嘨,而不起眼的小草却一副傲骨,昂首挺立着——尽管它冷得瑟瑟发抖。小学四年级的时候,我没带伞,爸爸又想得不周全,只带了一把伞来接我回家,路上,因为有一把伞,爸爸稍微把伞向我这边倾一点,自己半个胳膊都被淋湿了,我天真地问:“爸爸,你不觉得冷吗?”爸爸微笑着摇了摇头。到后来,我看到了这样一篇文章:外公接外孙子回家,也就像爸爸给我一打伞,外孙子也问:您不冷吗?外公也摇了摇头,爸爸和文中的外公真的不冷吗?不,也冷,只不过他们为了使我们不再淋雨而已。

在这棵小草的下面,我轻轻拨开了看,根部已经冻得发青了,但它仍然不像这刺骨的寒风屈服,这精神,是我们所应学到的,小草啊小草,我会为你自豪,古人说的没错,你的生命力用诗句来形容:“野火烧不尽,春风吹又生!”你在作者笔下栩栩如生,充满生命活力的小草,你是永不屈服,坚忍不拔的小草,你翠绿,你脆弱,你娇嫩,你娇气;没有鲜花的芬芳,你没有大树的身躯,可你有一样不可抗拒的——顽强作文的生命力!

你是大自然不可缺少的一部分,是我成长中不可缺少的一部分,因为你坚韧、顽强、永不言败!

小草,这个字眼没有魅力!但宅本身魅力四射。小草,是生活中,大自然中很普通的,但它给人的启示、启发、人生哲理都是十分丰厚的。

小草,你不仅是我的朋友而且是我的老师。你告诉我:无论做任何事情,都要像小草一样,顽强、坚韧、坚强不屈,有一股不可抗拒的刚毅劲儿。

“种瓜得瓜,种豆得豆”。只要我们努力过,奋斗过,播种过梦想的种子,即使像小草一样没有开花,没有结果,不也是快乐的吗?不也是受人赞赏的吗?曾经努力过,才会有结果,要是你连梦想的种子都播种的话,更别谈什么结果了,到头来,你只会成为无所事事,碌碌无为,一无所为的人。有人说:“小草不就生命力顽强吗?值得你这样赞赏它。那还不如牡丹高贵,菊花优雅,月季芳香,玫瑰热情,康乃馨柔和……”不,是小草的点缀使它们更美丽,是小草的衬托使它们引来无数人的驻足观看,如果没有小草,大树将是寂寞的,小花将是孤单的,大自然将是难堪的……

小草,你是我成长痕迹的一半。

小草,你在我成长路上中渲染了色彩,是你让我懂得了普通、平凡者,也能做出有价值的事。

小草,坚强的小草,你是我的最爱,你是我成长路上的伙伴,我愿化作一株小草、给大地增辉,为万物添彩。

本文作者简介
作者姓名姚电电 作者年龄12岁零3个月
在读学校盐源民族中学 在读班级初一3班
性格特点开朗 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩116分
指导老师刘颖洁 老师职务任课老师

3、成长的痕迹作文1000字

每个人都有成长的过程,成长的过程中我们经历了酸、甜、苦、辣。成长是自然而然的事,成长也是必须的事。一段经历,一个短片,一件小事,一些老师同学,或仅仅只是一本书,一首诗,一支歌,一句名言……这些在人生路上一晃而过的人和事,不知不觉间,已牢固地定格在我们的心灵深处,构成我们成长的轨迹,成为我们成长的烙印。那些深深浅浅的成长脚印,刻录着我们成长的历程。

从土里长出的是新苗,从枝头绽开的是花蕾,从山里流出的是清泉,从心间流泻的是真情,我们成长的过程就是一个磨炼意志的过程,我们会因一句话顿悟一个道理,也会被一件事感动的热泪盈眶。

有一次,我在做数学试卷时,一道数学题犹如一只拦路虎,拦住我前进的道路。我叹了口气,放下笔心里默默想,不就一道数学题嘛,明天早上去早点,抄同学的,用不了多久。这时爸爸正好看见我在悠闲玩耍,就对我说:“你不能这样放弃,虽然这只是一道题,像一粒沙子一样渺小,但沙堆不也是一粒粒沙子堆起来的吗?尽管你只放弃了一粒沙子,但你保证以后不会再放弃了吗?难道你希望自己的意志就这样葬送在这一粒粒沙子中吗?”

我顿时恍悟,立刻拿起笔,埋头思考起这道数学题……“太难啦,我终于做出来了!虽然比抄慢一点,但这毕竟是我笔下汗水的结晶,我辛苦的报答。”

我放下笔,走过去亲切的搂着爸爸的肩膀作文,心里说不出的感激,这就是爸爸给我的鼓励,没有太多的语言,没有更多的责备,却是那么质朴,那么有力。

正是这一点点的进步,一点点的汗水,激励着我成长,激励着我前进。

六年级毕业的那天,班主任给我们说:“同学们,你们快要踏出母校的大门了,迎接的是崭新的初中时代,在你们快要踏出校门前,校长决定要大家参加一项活动——拔河比赛。”班主任的话音刚落,全班便响起了掌声和欢呼声,大家非常兴奋。

加油声此起彼伏,拔河比赛开始啦!我们第三个上场,队员们握紧绳子做好准备,一副跃跃欲试,拼命的样子,只听见一声枪声打破了宁静的哨响,大家就马上将绳子使劲往后拉,我们咬着牙,眯着眼,脸涨的通红,绳子终于朝我方移动了一点。经过几次激烈的比拼,我们班以2比1的成绩赢了。但我们没有骄傲,大家团结了才会成功。

成长,似一曲唱不尽的名歌,一杯品不透的茗茶。成长的痕迹,是笑容与泪水的交错,亦是汗水的挥洒路。我不知道在自己的成长过程中要经历多少磨难,但我知道成长的本身就是学会承担的过程,苦涩时,嘴角仍可以倔强的扬起。无论我身在何处,我身后还是会有一串串深浅不一的成长脚印,见证着那些年月。

生活中充满了阳光,亦充满了像五味瓶一样的味道,生活中也充满了艰辛与磨炼,让我们伴随着多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途。

本文作者简介
作者姓名梁庆德 作者年龄13岁零3个月
在读学校邹岩松峡江中学 在读班级初二4班
性格特点顺从 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩105分
指导老师宋兵乙 老师职务副班主任

4、成长的痕迹作文1000字

成长,就像小鸡一样艰难的突破那道坚固的城墙,那碎裂的蛋壳便是成长的痕迹;成长,就像破壳而出的小鹰一样,经过那风和雨的洗礼,造就宽广的胸怀。

人与自然,本来就是一个整体,而人,是整个自然的主人。然而,人们会向大自然学习成长吗?那软弱的毛虫破茧而出,成为一只坚强的花蝴蝶。这点,人类应该学习,因为变成花蝴蝶的它,仍然记着被它伤害过的花花草草,给它们一一授粉道歉。那空空的茧,便是成长的痕迹。那曾经被人踏在脚下的树种,经过种种侵害,最后成为人们不可望却而可即的参天大树,那深深扎入地下的根,所到之处便是成长的痕迹。海洋,让人们畏惧,可是,海洋不就是那奔流不息的小溪汇聚而成吗?那川流不息的小溪磨出的圆滑的石头,便是成长的痕迹。

有人说,家庭是一个永远用不坏的充电器。是的,我们被冷风吹得发抖时,生活中遇到困难时,家,不就是你的避风塘吗?

一天,我被一个我最好的朋友误会了,我们俩争得面红耳赤,最后决定不来往了。回到家后,妈妈非但不理我,还怪罪我,我委屈极了。没想到,第二天,那个朋友来到我面前向我认错,事后我才知道,前一天晚上妈妈替我写了一封道歉信,我连忙赶回家,妈妈笑脸相迎:“怎么样,事办的还不错吧。唉,男儿有作文泪不轻弹,你怎么就弹了?嗯?”面对妈妈的关心,我流泪了。瞧!那泪痕不就是我成长的痕迹吗?爸爸是一名电力工人,工资不多,却每天变着法给我买玩具,可我却毫不领情,破坏个没完,而爸爸却说:“没事!长大当个发明家准没问题!”看着那一箱被我破坏了的玩具,我不禁想,这是不是我又一个成长的痕迹呢?

学校,是我们步入社会的基础,在这里的点点滴滴都与我记忆深刻,那一个个闪光的奖品见证着我的成长。

一次,我满怀信心去应考,但事实总是违背愿望,我考得十分不理想,这如一个晴天响雷,重重地打在了我心头上。这时,老师叫我去办公室,我惊呆了,做好了准备挨批评的心理,但老师的话完全出乎我的意料,老师安慰了我,并让我总结出失败的原因,让我答应以后加以改正,我听后感动不已。果然,在又一次考试时,我终于凭正常发挥取得了一个较为理想的好成绩。我想,这次成长的痕迹应该是永远铭记在我心中的老师的话吧!同学中的友谊是纯洁的,我和一位同学都是小胖子,于是约定每早绕体育场跑几圈,几天下来衣服上的汗渍已清晰可见,泛白的汗渍一圈又一圈,那有着汗味儿的汗渍也是我成长的痕迹吧!

但愿快快长大,让成长的痕迹再多一些吧。

也让我们铭记每一个成长的痕迹!

本文作者简介
作者姓名朱业晋 作者年龄13岁零7个月
在读学校超盈实验中学 在读班级初一5班
性格特点搞笑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩113分
指导老师孙嘉诚 老师职务任课老师

5、成长的痕迹作文1000字

时间如溪水,缓缓地流动着,在流淌的溪水中,每一滴水都充满了故事,那些故事令人回味,令人沉思……

天上的星星总有最亮的那颗;一本书中总有最有趣的那一页;一盒糖果中总有最甜的那颗;成长中也总有令人难以忘怀的痕迹。经历过许多事后,我明白了很多很多。

人们常说“世界上最广阔的是海,比海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”是啊!人的胸怀要宽阔,要懂得忍让他人,宽恕他人。但是在我没有明白这个道理之前,就品尝了没有忍让他人带来后果的滋味。小学五年级的时候,有一次,我和我的同桌为一件芝麻大的事争吵起来。在争吵中,同桌不小心用一个笔头在我手上画了一下,我当时立刻火冒三丈,不管三七二十一在他背上捶了几下。但在我打他的时候已经酿下了一个大祸,因为我的冲动,因为我没有忍耐,所以把我同桌打惨了。这下,不仅他惨,而且我更惨,平日爱生病的他立马流出鼻血,看到这一幕,我惊呆了,我站在旁边发愣,我有些不知所措。然而,倒霉得还在后面——老师立刻知道了这件事,并请了家长,这次请家长,是我小学生活中最大的耻辱,最大的遗憾,老师那责备的目光,妈妈那充满悲伤的目光,同学那嘲笑的目光都盯着我,我涨红了脸,无言面对他们,只能低下头默默地哭着。在以后的日子里,老师调开了座位,把我安排在第一排,并且和我平日里最讨厌的男生坐了同桌。我的眼不好,是远视,平时看黑板上的字因为太近,所以模模糊糊,但我不敢对老师和家长讲,我没有脸面再去和他们提条件,就这样,我度作文过了小学中最后两个星期。我狠狠谴责自己,为什么要自找苦吃,为什么就在一个倒霉的时光中结束小学生活?可是,我又能怪谁呢?这是我自找的苦头。

“吃一堑,长一智”。这次用悲哀换来的教训是我永远都忘不掉的。后来我读了《男生贾里》中的《口吃患者》后获得了更深的启示:退一步海阔天空。如果我和刘格诗都学会忍让他们,宽恕他人,也不会把同学间的关系搞僵,不会那么倒霉。

俗话说“不打不成交”。但是与他人的相处中就只有打架这一条途径吗?当然不是,我们要时刻牢记“退一步海阔天空”这句话。

生活中有很多事情都可以获得启示,不仅仅是“退一步海阔天空”还有更多——

大自然中有广阔的天空,有茂密的树林,有可爱的动物,有荒芜的戈壁。大自然不仅给予了我们美丽的风景,物质财富,更给予了我们精神财富:野草教会我们顽强,梅花教会我们坚韧,大雁教会我们适应环境,蚕教会我们给予……其中蚕在我成长中留下的痕迹最深。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蚕咬破了厚厚的茧,送给人们美丽的丝绸,难道这不是给予吗?大自然是一位无声的老师,只要我们走近自然,感受自然,就会有所得,有所感,更会为你的成长添上重重的一笔,使你领略更多,感悟更多。

成长的痕迹就像一个五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸样样俱全,在成长中,童年是一道美丽的风景线,小时候的故事在回想的时候总令人记忆犹新,每一个成长故事中都会有抚不掉的痕迹。

成长中的每一件小事都令人回味无穷,让你会感悟很多很多……

本文作者简介
作者姓名双富 作者年龄13岁零6个月
在读学校乌市绿地城113中学 在读班级初一9班
性格特点喜操纵 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩106分
指导老师苏小花 老师职务副班主任

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