1、人与人相互关爱作文800字
她是一个很关爱同学的人。她有一头像瀑布一样长,像丝绸一样滑的头发,还有一双水汪汪的大眼睛,有一个高高像小丘一样的鼻梁。有一个樱桃小嘴。
记得有一次体育课,老师让自由活动的时候,我们玩手拉手向前冲的游戏,游戏规则是一排人手拉着手,在离手拉手的这排人十几米处的对面站上三个或四个人,等这一排人都站好向对面那几个人示意时,那几个就冲过去,看那几个人能不能全部把手拉手的那一排人的手冲开。那一次,我的身边正好是一个力气较大的女生,所以才引发了不应该发生的一幕。那时人太少,所以只有谭丽丽一个人当冲刺者。她做好了准备冲刺的姿势,只等我们这边人一声令下。见大家都站好了,我就向谭丽丽做了一个手势示意她可以冲过来。她闭上眼睛,不要命地向我们这边冲撞过来,一开始跑向最左边两个人的中间,结果中途变了道,又冲向了我这边,看她这架势一定是不把我俩撞开就不算完,我正想如谭丽丽所愿松开手,谁知,我旁边那个力气较作文大的女生好像也杠上了劲,抓着我的手不放。眼看着她冲了过来我想挣脱她的手。可是,怎么挣也挣不开。谭丽丽已经气势汹汹地撞在我们的手臂上,对方冲击力气大于我们手拉手的力气,最后我们被撞得“开花了”。我正在揉着我那已被解脱的小手,只听见一声惨叫。因为谭丽丽的冲劲太猛,所以摔在了地上。郭依汉立马冲上去扶起谭丽丽并用关切的语言问道:“你要不要紧,要不要去医务室?”谭丽丽刚张开嘴立马又闭上,又张开嘴:“我的嘴可能肿了,我要上楼回班。”郭依涵就陪着她上了楼。我们几个人却还不知事情的严重性,又开始玩了起来。最后我才知道郭依涵牺牲了体育课一直在班里陪着谭丽丽,当我回到班时,还看见谭丽丽的眼角挂着一颗感激的泪珠。
只要你帮助别人,别人也一定会帮助你,上一次郭依涵没抄数学题,可是,我们都把数学本交了,谭丽丽听见了,不由分说的把自己的本子递到了郭依涵面前。
人与人是相互的,你帮助了她,她不可能忘恩负义。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龚方雄 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 建兴小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 李晓坤 | 老师职务 | 任课老师 |
2、相互关爱作文450字
人与人之间要互相关心,这是人间最美的美德。
我记得小时候我们的邻居,不是一位叔叔,而是一位阿姨,这位阿姨有着一双葡萄般的大眼睛,还有一对弯弯的眉毛,像月亮,不过他住的房子有些破烂不堪,屋子里面被她打扫得干干净净的,家具在里面闪闪发亮。
记得有一次爸爸没在家,妈妈在外面加班,我又不会做饭,只好饿着肚子坐在家门口。突然阿姨走出来,看见我坐在家门口便说,你爸爸在家吗?我摇了摇头说,你到我家吃饭吧,我不好意思地跟着阿姨到她家去吃饭作文了,到晚上我把这件事情告诉了妈妈,妈妈对我说,那你要谢谢阿姨,我大声的说有。
还有一次阿姨出门忘了带钥匙了,门没法打开,我就出去看了一下,心想上扎营,都叫我去他家吃饭,现在他忘带钥匙了,我应该叫他过来吃饭,人与自然之间要互相帮助嘛。我就出去叫阿姨进来吃饭,可是阿姨死活都不进来,最后还是我和妈妈硬拉过来,吃完饭以后,我洗了水果给阿姨,子阿姨还说我很懂事呢。
互相关心是一件很好事,要是全世界都互相关心,我想这个世界充满着美好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 石岛吧 | 作者年龄 | 10岁零3个月 |
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在读学校 | 东莞虎英小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 毛书 | 老师职务 | 任课老师 |
3、相互关爱作文600字
关爱遍布在世界的每一个角落:借给同学一支铅笔那是关爱,教同桌一道题那也是关爱,老师鼓励我们的一句话是关爱,父母对孩子的叮嘱那更是关爱……
有这样一个男孩儿和女孩儿同命相连,男孩儿和女孩儿都得了不治之症,他们两个相伴着度过了一个又一个的日出日落。
可是后来,由于病情越来越重,都到了无法医治的地步,他们都被接回了各自的家。可是他们仍然用写信的方式交换着彼此的关心与祝福。
就这样,三个月过去了,三个月后的一天下午,女孩儿手中握着男孩儿的来信,永远的闭上了双眼。母亲拿过女孩儿手中的信“……当命运捉弄你的时候,不要害怕,不要彷徨,因为还有我,还有许多关心你、爱护你的人在你身边守候你,你绝不是一个人……”看到这,母亲已是泪流满面。
第二天,母亲发现了作文一叠写好了的信,其中有一封是写给母亲的,信中写着:“妈妈,可能现在我已离开了您,可是我还有一个心愿,请您帮我把这些信陆续寄给那个男孩儿,好叫他有活下去的勇气……”
看到这母亲又一次哭了,哭的是那么的伤心。
第二天母亲便去了男孩儿家,才知道其实那个男孩早在一个月前就死了,他为了不让女孩儿失去活下去的信心,就让母亲每天给女孩儿寄信……
男孩儿无私地关爱着女孩儿,女孩儿也同样无私地关爱着男孩儿。在男孩儿与女孩儿生命的最后一刻,他们相互鼓励、相互关爱,虽然病痛折磨着他们,但他们还是快乐的。
世界各地都充满着关爱,关爱使世界变得更加美好,关爱使我们的生活变得丰富多彩。关爱别人的同时,我们自己也会获得快乐。“赠人玫瑰,手有余香。”我对这句话深信不疑。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗邦鹏 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 胶莱小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 热情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 李晓坤 | 老师职务 | 任课老师 |
4、相互关爱作文400字
奶奶很爱我,每当妈妈打我时,奶奶就会全力阻止,不知什么时候,奶奶和妈妈就变得互关互爱起来。
记得有一次在一个风和日丽的下午,我放学回来时,和同学一起去菜市场玩,我们几个人看见一个楼梯,但是被一面墙挡住了,我们就翻上了墙往楼上走,走着走着一个同学说,我们玩捉人吧。好,大家异口同声的说,我们就在那里玩来玩去,完好做人,后我们大家又叫一个人出去,说我们玩什么呢?我就爬上别人的铁架说,我们玩扔沙子游戏吧,好,我们用沙子打来打去,过了不久作文,妈妈来找我,妈妈看见我拽着我耳朵把我拉回家,奶奶看见了我,我心想哈大救星来了,奶奶说你就知道打孩子,说着,奶奶就把我拉走了。
记得还有一次,我因为上学时不想去那就打了我几个巴掌,奶奶看见了,说今天就让他不去,不行,过了不久妈妈和奶奶说了一下悄悄话,他们就变得互相,关爱一致,要我去上学,我,乖乖上学去了,到了第二天,妈妈看见奶奶很辛苦的在那里洗衣服,妈妈立马上去帮忙。
就这样,妈妈和奶奶变成了相互关爱,我的大救星也变没了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高晓兵 | 作者年龄 | 11岁零6个月 |
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在读学校 | 晋渝森林小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 包补 | 老师职务 | 任课老师 |
5、相互关爱作文600字
光阴似箭,明如梭,一转眼间八年过去了,那时的一件事令我至今都难忘,那就妈妈对我的关怀。
一天,我一个人走在公路上,忽然一辆无牌摩托车冲过来,我当时没太防备,只听嗖一声,摩托车把撞得老远,我至今都还记得清楚。当时一位好心的中年人把我送进了当时离得这里最近的医院。
远在他乡的妈妈得知这个消息,身体几乎崩溃了,忙向上司辞工,领了工资坐快车赶回家乡,走到我所住的那个医院,一打开病房的门,医生正在为我做手术,做完手术后,妈妈急切地问大夫,说:“我儿子怎样,”医生皱了皱眉,神情严肃的说:孩子头部受了重击,很容易变成植物人了,妈妈震撼了,脸上显出绝望的神情,但大夫的一番话,让她又有了自信心,决心把我从失忆的暗道拉出来。从此每天,妈妈天天陪着我,给我讲我小时作文候最喜欢读的故事书,讲有趣的事,一天一天过去了,妈妈开始担忧了,我的病根能不能消除,一定能,跟着这个信念,她更加努力的让我能恢复记忆,这样日复一日,年复一年,妈妈的付出没有白费,终于有一天,我完全记得起来了,才知道妈妈为我这些年来的辛苦劳动。一眼看去,妈妈那张瘦削的脸简直让我不敢想象,是我一手造成的,我要报答她,我心里暗自下决心。
每天早晨,我都为妈妈准备洗脸水,早点,让她起来有一顿热滚滚的饭菜吃,以后每天,能为妈妈做的事,我竭尽全力的为妈妈完成只有这样,才能弥补我的过失,才能体现我对妈妈的爱。
爱是伟大的,是无私的,尤其是父母对孩子的爱更伟大,更无私,所以我们回报父母的爱要,达到最大最多,多多为她们着想,这样才能对得起她们对我们的养育之恩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢华 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 重庆排名前十的中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 情绪多变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 冉少平 | 老师职务 | 班主任 |