寒冬作文1000字_寒冬里的期盼作文1000字

1、寒冬作文1000字

风“呼呼”狂笑,刮过脸颊,立即产生切肤之痛。我裹紧厚厚的羽绒服,却依旧瑟瑟发抖。没错,冬来了,清静而凄凉,寒冷而干燥。

正在酣睡中,“梦中神游,闹钟应笑我,偎床不起”——“叮铃铃”闹钟尽职尽责地开启了他的大嗓门儿,提醒我:起床啦!我不情愿地掀开被子,伸出手,眼睛都懒得睁开,就摸索着去关闹钟。风就钻这个空子,“呼啦啦”一下子吹进温暖的被窝,与我争抢起“地盘”来,我禁不住打了个寒颤。

索性一咕噜爬起来。我的身旁摆好了厚厚的衣服。我只恨不能一秒钟把衣服穿好。可是事与愿违——我迷糊坐着起床准备工作,风却“热情”地再次萦绕于慢腾腾的我。“阿鼽——”“阿鼽——”我的鼻尖便“光荣地”呆上了两条鼻涕虫,哎,现在“风仗天势”,有什么办法?谁叫寒风刺骨的冬来了呢?

两个喷嚏让我清醒了,我以最快的速度裹上衣服,但怎奈,再厚的衣服却也似乎依旧抵挡不住冷的侵袭。抬眼望向窗外,黑暗仍霸占着天空,像一堵墙,让白天无法“见缝插针”。大雾的降临,更添冰冷。

吃好早饭,我把自己裹得严严实实,手套、帽子、围巾……“全副武装”的我下了楼,满以为可以让寒风无可奈何。可来到楼下院子,我才发现,寒风“一计不成,又施一计”——我那毛茸茸的帽子经不住风的“亲切”呼唤,随风飘了几米远。这下可好,我的头顶失去了帽子的庇护,犹如婴儿离开了母亲温暖的怀抱,顿觉寒冷。我想捡回我的帽子,刚跑一步,风儿就猛烈地刮向了我,我的眼睛本能地闭上了,鼻尖变得冰凉冰凉,脸蛋就像刀片骤地划过,一阵刺痛。

我终将还是捡回了帽子并带上它。然而风锲而不舍,总要钻进我帽檐的缝作文,“伺候”着我的耳朵。我的耳垂因为紧贴着皮肤,都能感受到触碰冰的质感。

环顾四周,大雾笼罩,满是缥缈无奇,满是梦幻神秘,满是诗情画意。然而那只是想象。实际上,雾遮住了人们的视线,使一切都很模糊,更给人一种非常的寒冷与杀气。在雾的包围下,人民公园里,冷清清的。银杏树上只残留着几片稀稀疏疏的叶子,摇摇欲坠,似乎马上就只剩下光秃秃的残枝。

在公交站等了许久,脸早已变得拔凉拔凉。风乘胜追击,像在我面前打开了冰箱门,冷飕飕的。我的身板在厚重的衣服里瑟瑟发抖。似乎司机也怕冷,很唱一段时间后,公交车才在离我们几米远时,从浓雾中露出轮廓。为了方便写字、跑动,我“被迫告别”了帽子与手套。

车上,人头攒动,倒把车里烘得热乎乎的。但一下车,又一股寒流涌向了我,一眨眼间,手指僵硬,如同五根细木棍似的,无法动弹。我嘴里哈出的乳白色气体试图温暖我的手,却毫无知觉。要迟到的我不得不加快步伐,风再次呼啸而过,将冷抛给了我。我的皮肤麻酥酥的,估计又起鸡皮疙瘩了。

进了“避风港”——教室,我才松了一口气。冬天一来啊,天天早上都会上演“寒风肆虐图”,唉……

南方的寒冬亦是如此,而北方的冬天又别有一番滋味——

北方的冬,城市的天空是灰蒙蒙的,广袤的田野,光秃秃的,一览无余。时不时就会飘飘洒洒地下起雪来,洁白的雪像蒲公英一样漫天飞舞,把大街小巷装扮成了一个粉妆玉砌的世界。身着厚棉袄的孩子们,脸冻得通红,欢呼着,跳跃着,在雪中穿梭。一个个雪球在飞舞,一阵阵笑声在回荡,一抹抹身影在闪动……

南方的风,北方的雪。啊,好一个寒冬!

本文作者简介
作者姓名贝霖 作者年龄11岁零7个月
在读学校杭州市长江实验小学 在读班级六年级5班
性格特点怪异 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩105分
指导老师张逗逗 老师职务副班主任

2、寒冬里的期盼作文1000字

凛冽的寒风呼啸而过,剔透的白雪缤纷而落。我感到寒冷,心中的冷。

我是一棵树,是一颗在寒冬里期盼的树。

我的边上有一个湖,湖面上结了一层厚厚的冰,我多期盼现在不是冬天。

我多期盼现在是早春,期盼春天时阵阵的涟漪,期盼春天时湖水的澄清,期盼春天时的鱼儿戏水,期盼春天时盎然的生机。我期盼现在是盛夏,期盼夏天时朵朵的水莲,期盼夏天时倩倩的荷叶,期盼夏天时的鱼儿跃水,期盼夏天时无穷的乐趣。我也期盼现在是深秋,期盼秋天时片片的红叶,期盼秋天时漾起的水圈,期盼秋天时怡人的幽雅。可惜现在是寒冬,湖水结冰,湖面被雪严实的盖着,丝毫没有春的生机盎然,没有夏的乐趣无穷,没有秋的幽雅怡人。

我边上有一片草坪,草坪上盖了一层厚厚的霜,我多期盼现在不是冬天。

多期盼春天,一株株嫩草芽从土壤里钻出来,看他们面朝阳光努力生长的模样,就想到当初自己努力生长时的样子。期盼夏天,草儿们不再是小草芽而是一棵真正的绿草,绿油油的,真漂亮。也期盼秋天,虽然草儿们被飒飒凉风给吹黄,但他们也终于肯停下奋斗的脚步来陪我说说话,谈谈自己。可惜现在是隆冬,草儿们早就化作泥土,偌大的草坪上只有我一棵树,甚是寂寞。

然而我只是我,只是一棵在寒冬里期盼的树。

我多期盼春天。

春天刚开始,我的枝丫上开始冒出作文新的嫩叶芽,这儿一株,那儿一株,很快便长满了我的头顶,为我光秃秃的头顶增添一些色彩。他们一边冒一边生长着。几天的日子,他们就长大了许多,也绿了许多,我的树干也拔高了一点。微风轻拂而来,我的叶子们不知是不是高兴了,也随着风摇晃了起来。看着叶儿摇晃了起来,我也摇晃了起来。我喜爱这春天,喜爱这能让万物生长的春天。

我期盼夏天。

夏天,我的叶儿长得更密更茂盛了,仔细看看,阳光透过树叶在地面上形成一个个光点映在地上,综错交杂着,略带着一点朦胧感。炽热的太阳把大地炙烤的滚烫,但我却不怕,我有一片自己的绿荫,绿荫下总有微风吹过,真是清凉。玩儿累了的孩子爱酣睡在我的树荫下,工作累了的工人爱在我的绿荫下乘凉,看着他们享受的神情,心里更是舒适。我喜欢这夏天,喜欢这令我高兴的夏天。

我也期盼秋天。

秋天,蓝天白云飘逸悠扬,清风碧水流过无声。秋风吹过,我的叶儿变黄了,金黄金黄的。叶儿一片一片地飞落到地上和身旁的小湖里。秋雨过后,空气愈加清新,令我神清气爽。此时,阳光正好,湖上落叶漂动,泛起一圈又一圈的涟漪,这正是秋一幅凄美的秋景画。我欣赏这秋天,欣赏这幽雅静美的秋天。

冬天,我浑身光秃秃的,既没有叶儿为我抵御寒冷,也没有美景让我为之陶醉。

吁,可我还是我,还是那棵在寒冬里盼望的树。

本文作者简介
作者姓名梁丝琪 作者年龄14岁零2个月
在读学校北京156中学 在读班级初二5班
性格特点有亲和力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好足球 平均成绩114分
指导老师金润玉 老师职务任课老师

3、寒冬里的温暖作文1000字

又一篇文章为它而写,缘于那份无以言表的热爱、留恋。有太多的人和事值得我描绘,那个寒冬,那个芬兰。

——题记

走出教学楼,室内外四十来度的温差,不禁让我打了个寒颤。操场上矗立着一个个长方形的雪柱,那是当地同学们前些天搭好的,在北极圈太阳的照射下小冰晶闪着刺眼的光。摘下防紫外线眼镜,强烈的阳光使得你无法睁开双眼。周围是一片纯净的白,不时流动着穿着鲜艳的孩子。走入雪柱区后可得分外小心,恍恍惚惚,不明来历的雪球可将你逼得仓皇而逃。

穿过操场,跟随一个金发小姐姐,进到器材室穿上滑雪鞋,拿了雪板,和芬兰同学们一起,开始下午的课程——相当于我们的体育课,不同的是,他们几乎一个下午都是体育课。

幸运的分配,我们组分到的是我最热衷于的越野滑雪。

进入针叶林,树都是那么的高大、笔直,细叶上结着一颗颗小冰晶,白雪地反射着太阳的光,有一棵树儿仿佛被洒上了闪粉,是否是小精灵躲在里面,梦境森林。

沿雪道滑行,对于越野滑雪我并不是那么陌生,但第一次进入这个滑道,我仍是拘谨地平行滑着,不敢迈开八字步前进。

第一个下坡弯道,我竟从容地过了,开始自信起来,速作文度加快,身体前驱,手杖别到腋下。享受着飞速穿梭森林的快感,那一刻,我仿佛融入了芬兰孩子的生活。然而,那一瞬间,一个弯道坡使我重心失衡,侧翻的无奈,让我认清了现实。

细长的雪板交叉别住,十多公分的雪将我包围。我不敢动弹,恐怕我一动,将会陷得更深。

几朵雪花飘下,落到我的双颊,一丝冰凉,仰视着一棵棵树,它的顶部好似藏入了云中,神秘得一眼望不到顶。仰看着雪儿们落下,是一个个小精灵吗?六边形的形状是那么清晰、分明。本应悲凉的时刻却变得如此幸福温馨。“areyouok?”一声轻柔的英语把我的注意力拉回,是她,帮我扣雪板,找鞋子,常与我聊天的姐姐。

她利落地将我的雪板分开,一把拉起我,一切是那么短暂,一晃之间,我已重新站起。不知谁在玩闹,摇了摇树,树上所积的雪花纷纷飘落,她反应惊人,一把将我的头压下,免遭一难。

很快,我离开了学校,继续北行。在圣诞老人的邮厅,我写下了一张圣诞贺卡,寄给未来的她。愿在一年后的圣诞节,她能收到我的祝福。

那个冬日,那个国家,那个零下二十度的雪天,那个让我在冰雪之国却从未感受到寒冷的异国笔友,你们,都还好吗?我想你们了!

本文作者简介
作者姓名孙盛希 作者年龄14岁零1个月
在读学校余姚市子陵中学 在读班级初二4班
性格特点活泼 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩117分
指导老师朱科娃 老师职务副班主任

4、寒冬里的期盼作文1000字

我只是一颗不知名的种子,全身黑不溜秋,是那种一看上去就很丑很丑的样子。

秋日里,妈妈把我和兄弟姐妹一起洒向天空。我们在天空中快乐地玩耍着。“孩子们,让风儿姐姐带你们找到一个好归宿。”我在空中翻了几个跟头,表示点头。

玩着,玩着,我和兄弟姐妹们都累了,风儿姐姐轻轻地抚摸着我,那双手柔柔的,暖暖的,好像妈妈的手啊!我想着想着,不一会儿,便进入了梦乡。

醒来后,意外地发现:三个姐姐,一个弟弟不见了!原来她们落入土壤了,我转身看了看地下,可真高啊!我不禁打了几个寒颤。

我在空中飘了一天又一天,看着一个个同伴都落入土中,我越来越感到孤单。可低头往下看了看,那么高!心中的念头又被打消了。

天气在转冷,风儿姐姐不像以前那样温柔,她愤怒地吹着,把冷气带给人间。“孩子,你快下去吧,不要怕,不然你会被冻死的。”风儿姐姐急切的说。我闭上眼睛,毅然决然地跳了下去。寒风在飒飒地吹着,好像风儿姐姐在鼓励我。我在风中连续翻滚了几下。最后只感到自己落在硬硬的,有棱角的东西上。

一种不祥的预感穿过我的大脑,老天保佑,老天保佑,千万别在石头上!我小心翼翼的睁开左眼,打量四周,是街道。街道!我在心中大声欢呼,意味着周围有土。我满怀期待睁开右眼,看到的一幕却令我惊愕地快要掉了下巴,我,我落在了石块上,并且周围都是石灰。

“你好呀,小种子,我是石头,作文你是?”还没等我开口,石头大哥就热情地问了。我的脑袋瓜子一片空白,只听得见“嗡——嗡——”的响声,缓了好久,我才结结巴巴地说:“石头大哥,你,你好!”

天气可真冷。地上初见冰凌,连街道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实。

落到这么个地方,我心中也是万分无奈。臭老天,破老天!我在心中咒骂着老天。接着我在石缝里美美地睡了一觉。第二天,当阳光洒向大地的时候,我苏醒了。

“从今天起,我要养精蓄锐,列好计划,在明年春天长出嫩芽!”我对自己说。

接下来的日子更加令人难以想象。在石缝里,我无法汲取到土壤中的营养,我每天伸长着脖子,接受太阳公公的照射,每到下雨天,我就努力地喝着雨水。

“你个傻孩子,在我这儿,你是无法生根发芽的,你还是多睡睡觉吧!”石头大哥嘲讽道。

我答应过妈妈,我一定要长出美丽的花朵。越受打击,我的意志更加坚定,我的内心更加坚强。

寒冬啊,寒冬,日子总是那么难熬,大清早,被汽车轧过得土棱上镶着几条霜边。

我冻得发抖,石头大哥刀子嘴,豆腐心,收拢了身子,把我裹得更紧了,我日加努力地生长,因为心中有信念在支撑着我。我期盼着发芽,我期盼着开花,我期盼着结果。

春回大地,当第一束阳光照射在大地上的时候,我的肚子涨得难受,肚皮被撑开了,我慢慢地,慢慢地,把我的胳膊伸出来了。石头大哥在为我欢呼,我成功了!

本文作者简介
作者姓名袁牧女 作者年龄13岁零5个月
在读学校廉江市第五中学 在读班级初二2班
性格特点冲动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩101分
指导老师林黛 老师职务副班主任

5、寒冬暖忆作文1000字

窗外,阴冷的寒风卷席在黑色连绵的夜空里,马路灯不时放出迷迷糊糊的黄色光晖与稀稀落的人影夹杂在一起,显得落寞而惆怅。

这时,我正坐在教室里听课。在紧张压抑的环境下我忍受着肚子长久“咕咕”的埋怨,无奈地听着那仿佛是魔咒般的话语,在岁月的空间里,我默默地祈祷上帝能多给我们娱乐的时间,期盼着滴滴嗒的时光快点流逝。可是我只能无奈地在原地默默地等候着,等候着。

随着“叮铃铃”的刺耳的钟声和老师宣布下课的声音,我心中幸福的铃声仿佛已大声敲响。所有的烦恼已烟消云散,我便大快步地走出教室,快速地奔向那有着令人向往喷着饭香味的教室,又直走到那令我满怀期待的饭箱前,我迫不及待地掀开它,一股暖流立即扑向面颊。但等我好好地仔仔细细地定睛一看,顿时一股无情的冷水浇在我的心头。我愣在那里,实在不能接受这残酷的现实,好像有一对乌鸦旋绕在我头顶呱呱直叫。我心中暗暗叫苦:怎么又是那阴魂不散的小花菜拌胡椒,现代厨师就没有一点创新脑细胞吗?又是一阵心中的苦笑与尴尬,只能拖着沉重的脚步坐在位子上慢慢扒饭。

不一会儿,人齐了,教室里显出一丝生气与活泼。我不经意地抬头看了看,却无意间发现我同桌一只手托着半边脸,一只手握着筷子插在饭里,嘴里慢慢地嚼着食物作文,仿佛是在品尝着世间顶级美食一样,显得如此津津有味,眼神不时地朝前看了一眼,放射出令人琢磨不透的笑意。我立刻惊讶了,不由地发出对他这种“苦中作乐”精神而敬佩。但也对他“作乐”感到好奇,便巡着他的目光才发现原来一直注视着班级的几位“美女”,并沉浸在美好的幻想中去了……我心中迅速开朗了许多,转念一想:如果在几十年之后我在回想这一刻、这时的他又显得多么的呆萌,也真感谢他能在我的记忆中留下温馨的一幕。

转过头来,便看见“大司马”正享受着家里的美食,便向他投出羡慕而乞求的目光。司马见状,便直爽地点了点头。这时,他可爱的脸庞有了几分圆润,率真的目光中又多了几分真诚。可我刚拿起筷子,立即有几位同学前来也想分一杯羹,大家便围在一起像比赛一样,你一块我一块地抢着吃。而到最后一刻,司马也没有任何阻拦,却反而发出爽朗而愉快的笑声。而这笑声仿佛会传染人一样,当我再吃小花菜时却是那么的香辣可口。

回顾四周,看着我那不复重来的初三生活,我心中暗想;唉,何必呢,为什么总抱怨,为什么不能和大家一起笑口常开?积极面对这段难忘的时光多好!

而屋内,一盏盏明灯仿佛散发出太阳般温暖的光,它照进我们的心田,让我们回忆这寒冬时节,忙碌而又温暖的时光……

本文作者简介
作者姓名崔理允 作者年龄13岁零3个月
在读学校淮北市相山区实验中学 在读班级初一8班
性格特点活泼好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩94分
指导老师吉婆婆 老师职务班主任

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