
1、现实与合理作文800字
“存在即合理”,对黑格尔思想中现实与合理关系高度概括。但是,存在即合理吗?或者,借用鲁迅先生的话来说,“从来如此,便对么?”
无论是怎样的存在,都建立在存在的可能性的基础上。当分析这些可能性时,我们便找到了事物的立足点,即他们的合理性。反过来也是一样,“凡是合理的就是现实的”这里的“现实”不单单要理解成存在,更应理解为“存在的可能性”,凡是合理,皆有存在之可能。
那么鲁迅先生对现实提出的质疑是否就显得没有必要了呢?
“从来如此,便是对的么”,很显然,这个问句中包含着对现存事物存在的怀疑,转换一下,便是问:这些东西,真的有必要存在吗?真的“对”吗?从本质上挖掘,这个问题更侧重于对现实存在的外延提出思考,而非像黑格尔一样,对现实存在本身加以肯定。因为事物本身的存在有其条理性及规律性,是一种自然或人为施加外力产生的结果。合理,也只是溯其本源后对其存在可能性的肯定,不存在正误之分。而因事物存在而导致的种种,才是应被拿来批判正误的作文东西。就好比恶魔之子降生,人们不是畏惧他为何降生、他如何降生,而是恐惧他所带来的苦痛灾难。
至此,我们也应明白了“存在即合理”与“从来如此,便对么?”是两个问题,他们从不是一个硬币的正反两面,而是对一件事物的两种分析方向。现实的合理性讨论的是事物的本源,是它之所以发生、立足于此的原因。而现实的正确性则是对其衍生进行批驳或褒赞,是对现实本身的“践行”——即筛选淘汰错误的、不合时宜的存在。
放眼当下,有许多的人愤世嫉俗,正是因为那现实中存在的东西令他们感受到了“不正确”,这本是好事,但由此去埋怨社会也实非明智之举。毕竟,每件事物的存在都有其合理性。但也毋须变得冷漠,对不公的社会现象听之任之。送礼、受贿,用一句“所有人都这样”来自我麻痹,这样做,最终只会让自我的沦陷演变为社会的惨剧。
总而言之,现实的合理性与正确性虽非一个话题,但仍是我们实践中应当学会融会贯通的两个方面。在思考完事物发生的原因,我们能再问一句“这样做,便对么?”
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 巩高峰 | 作者年龄 | 18岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 南陈集中学 | 在读班级 | 高三6班 |
性格特点 | 拘谨 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 刘家灿 | 老师职务 | 班主任 |
2、被忽略的现实作文800字
前几日,雨水放了两天假,让太阳先接上一阵子。学校老师正好抓住这点时间,搞了个春游。同学们瞬间欢呼,或许是因为春游,又或许是因为手机的暂时“解冻”。
春游那天,早上到教室中集合。走进教室中,空气里弥漫着一种诡异的安静。所有男生都捧着手机,眼睛死死地盯着屏幕,手指以不可思议的速度飞速的动着,像是在打游戏。“赢了!”随着一声响亮的喊叫,教室中的气氛活跃起来。趁着这个空档,我探头一看:原来他们玩的是“王者荣耀”,被网友们戏称为“王者农药”。看着这些男生们的“病况”想必是中毒不浅。
中午,男生们草草吃下自己带的零食,又投入到手机中的战斗。为了玩手机,他们将阴凉处占的是满满当当,没有丝毫间隙。看着他们坐在台阶与地上,毫无形象拼命打游戏的样子,真是难以将其与他们平日的模样联系在一起。如今他们对王者的热爱就如同对作业的热情一般,如滔滔江水冲破作文理智的防线,一发不可收拾。看着别班的同学都抓住这一点时光玩耍,而我们班男生却埋头于手机之中,我也只能摇头叹息了。
几位带队的老师看着男生们,道:“无时无刻不在玩手机,哪里还有13岁学生的样子?”“平时看他们学习也很好,没想到对手机如此热爱。”我们的语文老师微微有些惊讶的说着,撇了撇嘴。在我眼中,男生们其实是沉浸于游戏软件所造出的虚拟世界中。他们在这个世界中有现实里所没有的能力,再加上他们的自我约束能力还不算太高,很容易无法自拔。他们希望自己比同龄人厉害,这也许也是原因中的一个。所以他们将现实忽略,着重于虚拟世界。可是,你在虚拟中有多厉害,并不代表现实中的能力。现实中有的,才是真正有的东西。并且,现实中还有许多虚拟中所没有且无法做到的事物:面对面的交流、探索自然、真正的纸质阅读等实质性的东西。
所以,放下手机,真正投入与现实中吧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 欧阳明珠 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 金堡中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 宋文杰 | 老师职务 | 副班主任 |
3、坐持理性,合理追星作文800字
追星是现代社会普遍存在的现象,每个人心中都会记住几个不同明星名字。然而,时常有人问起,到底该不该追星?而应该是发自内心的对名人身上品质的尊敬或热爱,即坚持理性,合理追星。
坚持理性,不要让明星蒙弊了你的双眼。追星也应该保持理性,不要由于对事物的过分狂热而导致自己丧失了作为正常人所具有的判断力,然而这样的反面例子屡见不鲜,各大粉丝团之间互“黑”甚至开战,“脑残粉”一丝一时间有网上走红,无不是由于追星并非坏事,但无论干任何事情,都要基于理性的思考和客观的判断,不要让明星的光环迷惑双眼而使你沦为丧失理性的“脑残粉”坚持理情,客观看待,合理追星。
坚持理性,合理追星,追星需有度,过度则害人害已,追星作为对明星的尊敬与爱戴是一种值得你肯定的行为,然而当追星被额外地强加上一些“附加属性”的时候,便是对追星行为的曲解。追星应该作为一份信念,而绝不是作为盲目跟风,尾随潮流的行为,追星不应该对生活造成影响,追星只能作为兴趣和话题体现在茶余饭后,而不能主导你的生作文活,当追星占据你生活的绝大多数的时候,便谓之过度。过度追星有百害而无一利,追星,追的应是名人志士身上的豪气,矢志不渝的高尚节操,只有适度追星才不会影响生活,才能发挥明星的榜样作用和激发斗志与勇气的作用。
坚持理性,选择性追星,追星不能盲从潮流,而是要看到明星身上的品质,评价一位明星是否值得去追,并不在于他火不火,帅不帅,而是在于他身上有没有你所尊敬,值得你刮目相看的品质与气节,追星更不该局限于明星的范筹,而是应包容各界名人志士。如果仅仅局限于歌舞明星,那么追星的价值就减少了一大半,什么样的人值得我们去追,不仅仅是那些光鲜亮丽的明星,更应该是那些励志创业,通过奋力拼搏而取得一番成就,创造辉煌的人,如马云,乔布斯,库克,这些高业精英身上哪一个没有你所需要的品质与豪迈?如莫言,郭敬明,史铁生这些女人身上哪一个没有你所需要的气质文雅?所以坚持理性,选择好追星对象才能发挥追星给人的鼓舞作用。
坚持理性,合理追星,让追人志士带给你拼搏努力的勇气和不竭动力。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 黄楷婷 | 作者年龄 | 15岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 苏豫中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 张保 | 老师职务 | 任课老师 |
4、希望现实就是现实作文800字
总是期望能够离开地面,看看云层上方,却又在飞天袖间的一瞬,怀恋那些脚踏实地仰望星空的日子。总想着做一只鸟儿,飞离故土,但累了,总还要回家,回到那片旧时的土地。
人的一生总是在不断地进取,都认为只有成功的人生才是有价值的。所以,这个世界每时每刻都有人在努力,以自己的方式进取。可真正意义上成功的人却又不多,正如大浪淘沙一般,在无尽的沙海中总有那么几粒金子,闪烁着亮光浮湮于流沙之上。有人成功了,那么,更多的人就质疑,我也很努力,凭什么他们就能成名。于是,日复一日,年复一年得抱怨与不平中,他们便产生了一种不平衡的心理。
内心总幻想自己衣食无忧,足财饱腹的富生活,而现实中却是碌碌无为或者辛苦恣睢的模样。他们的心灵产生了极大的落差,因此总以一副对上位者评头十足的模样来掩饰自己的“愤愤不平”。他们并没有在进取和超脱中寻找到一种平衡的位置,总是在社会得大流中浮湮跌荡,几欲窒息的模样。
而另一类人似乎轻松得多,他们很好作文的掌握着自己的心理。他们对成功者置以微笑,对失败者也不轻视。他们满足于自己的当下,丰衣足食即可。为自己的事而奔波,不算庸庸碌碌;为自己的未来而努力,不是辛苦恣睢。闲时品品茗茶,或许一杯清茶、一本古籍、一点午后的清闲时光,足矣。
前半生激流勇进,后半生随波而退。这或许是一种进取与超脱的平衡吧。范蠡为勾践谋划大计,与他卧薪尝胆,忍辱负重。终于三千越甲胜吞吴,有的人开始臆想自己升官发财,封锝开国元勋;有的人开始喜不自禁,四处夸耀自己身本事;而范蠡却随波而退,不骄不躁。有人言:他携西施泛舟或是孤身一人,隐居山林,过着闲云野鹤般的生活,好不清闲自在。
大概,这便是一种洒脱,一种出与入的平衡。
当今世上,有人为了生活而生活,有人为了理想而生活,有人整日忙忙碌碌却意外地充实。种种的种种或许皆为平衡,不过一种是为物质层面,另一种却是精神世界的充盈。
或许,平衡就是——在不久的将来,你成为了自己最初想成为的那种人。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 何辛幸 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 赛博中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 傅伟 | 老师职务 | 副班主任 |
5、存在即合理作文800字
万物存在于民,即有其存在的缘由。不要轻视任一渺小的事物,常情下,它娇小无比。看似无用,可在其特定环境中,必将发挥其巨大的能量。要做到物尽其用,不可忽视任何事物。
物尽其用,即在适合的情景下使用其用处发挥到极致。刚学琴时,用一般地琴红尘;但家里有钱为满足自己的虚荣的心用最贵的琴练。这样就使这样的一把好琴的作用没有发挥出来,将这把琴大材小用,虽说同样是琴可好琴用在这里就是用错了地屈才,没有将它物尽其用,也就违背了这使用事物来施展其作用的目的。反之,如果一开始练习这项琴技的时候,用一把普通的琴,等琴技娴熟后再用这把好琴来演奏,那时比琴奏出的乐章必将美妙绝伦,这样琴也发挥了它本身的作用,使你的演奏锦上添花。因此,要在合适的情况使其做到物尽其用。
善用事物,切莫有“充卒保车”之心。中国象棋,至古以来就有一句“充卒保车”的招式。这所以这样,是因为卒在相对车来说杀伤力较小,可是往往斩将夺帅的仍是兵卒。杀了帅,兵卒才能晋升为更高的作文职位。或其实只要善用兵卒以及事物,不要怀揣着要“弃卒保车”的心态,兵卒也就发挥其出色的效果。因此,要善待事物,莫怀“弃卒保车”之心。
任何事物存在即合理,不可忽视其作用。大大小小的螺帽与其相配的有适合各自型号的螺丝刀来将它们拧紧。大的螺丝刀无法拧开小螺帽,那不能说大螺丝刀不应该存在,它只是用在小螺帽上无用,是没有用对地方。在没有处理前是一块奇丑无比的怪石头,常常被人随意丢弃,但却对珠宝店里的它情有独钟,忽视了这同它一样的前身。当这石头慢慢打磨成玉后,大家又对它的存在十分在意,不容忽视了。古代用茅做武器因而产生了盾来克它。没有了茅盾就毫无意义,但有了茅的存在盾就显得无*的重要了,缺其不可。所以,民间万物存在即合理,不容忽视任何事物的作用。
天生我材必有用,民间上任何物质都有其存在的理由和作用。一时地看视无用,只是因时机尚未成熟,没有它的用武之地,抓住时机,及时出击,被人所忽视的“卒”也能所向披靡,斩将夺帅,决定胜负!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 万神殿 | 作者年龄 | 16岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 北京国际中学 | 在读班级 | 高二1班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 张尚 | 老师职务 | 班主任 |