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1、沉醉于音乐的世界作文600字
音乐,人类心灵的诉说,它能够使人们达到一种美妙的境界,感受音乐的多姿多彩,洗礼自己的心河。
感受到音符的的灵魂在这刻间将你的灵魂牵引到一片漆黑,但只有跳动的生命的殿堂。
我常常选择在一个静谧的晚上,万物都沉寂在令人向往的梦乡中,一切都显得格外灰暗,只有一轮明月撒下光辉,给万物披上银装。
此刻,我再一次释放出心灵,感受这万物间的变化,睁开双眼,打开音乐,弹出美得无法用语言来形容,跳动着的音符,像炙热的火焰,在这秋风萧瑟的夜晚,燃烧着我的灵魂,试着将冰冷尘封的心释放出音乐的力量。
夜,静静的,音乐的力量转眼间感染了万物。万物间都觉醒了。
一声鸡鸣,才知晓,天已经亮了。
独自走在遍地原野的地方作文,那空气中无任何杂质,一切都明亮,清晰,看田野中新抽发的幼苗;看溪水潺潺在演奏美妙乐曲;露水“叮咚”发出生动音符。到处都是音乐,到处都有生命力。
我时常在高兴时刻大声唱出慷慨激昂的歌语,时常在烦恼时倾听乐音,排挤烦恼忧愁;时常在伤心时借助跳动着的音符,抚慰我的创伤……显然,音乐是美妙的,它是万物声音的主宰,它有无穷无尽的巨大力量,如排山倒海式的撕心裂肺般吼叫,又如小溪潺潺的生动憧憬。
喜爱音乐。
常沉醉在音乐的世界。
常打开心扉,让音乐走进我的心田,浇灌我的心灵。
此时,我有好像回到了音乐的世界,到处都是跳动着的音符,但怎么抓也抓不住,于是,我深深的吸了口气,呆呆的坐在那儿,哼着不为人知的调子。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 钟伟 | 作者年龄 | 15岁零7个月 |
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在读学校 | 成都市中和职业中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 赵民 | 老师职务 | 副班主任 |
2、沉醉于春花的世界作文600字
我的手指尖蘸满花香,一点一点晕开了忧伤,好一段刻骨铭心、令人沉醉的过往。
窗外一丝凉风掠过,掀起了我散落在两鬓旁的几根发丝,缓缓的抬起头,目光瞥向窗外,阳光一泻千里,洋洋洒洒的洒在了我的目光中,洒在了我的心坎儿里。
我不屑一顾地冲出了屋子,奔向了那片阳光,之前的躁动一扫而空,我的心如水一般平静了下来。就这样在春风中踱着、踱着,与那片花海不期而遇。
一幅色彩纷呈的景色就这样毫无保留的呈现在眼前,就是那么美,美得刺眼,美的炫丽。金黄色的迎春花开的极其惹人注目,它的花瓣有的全然舒展,有的微微张口,有的还含着花苞,像羞涩的仙子,尽显妖娆美丽的姿态,我不禁凑近那一大簇迎春花,香气扑鼻而来,萦绕在鼻梁间,魂牵在梦田里。
再往作文里走几步,映入眼帘的便是千树万树的桃花,那一串串粉嫩的桃花坠的树枝在春风中微微颤动,仿佛在向我招手,我快步走进,漫步于桃花林中,摸摸这株,闻闻那株,唯恐疏忽错过什么。我屏住了呼吸,对眼前这美得可让人窒息的景色感到了一种不可名状、无法言喻的兴奋和激动。
草地上开着不知名的野花,那是另一番滋味了,它们开的不如迎春花那样耀眼,不如桃花那样婀娜,但它们俏皮的点缀了这单调的草地,带给人以清新温和的感觉。
我席地而坐,充分感受着这里的静谧,这里没有压力,没有浮躁,没有忧虑;只有温和,只有干净,只有纯粹。
前一秒的震撼,后一秒的迷恋……
多么想再多待一会儿,只怪时光无情,太过匆匆……
沉醉于春花的世界,始于年少,止于永恒……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 池彬彬 | 作者年龄 | 15岁零5个月 |
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在读学校 | 汇贤中学 | 在读班级 | 高一4班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 余票网 | 老师职务 | 班主任 |
3、沉醉于青春的世界作文600字
青春,是记在手臂上的铜铃,只有奔跑,才会发出叮当之响;青春,是书写在白纸上的乐章,只有歌唱,才会有动听的音乐;青春,是一场激情澎湃的风雨,只有拼搏,才能尝到它的酸甜苦辣……
青春,是花开花落的一个过程,可是它的生命只有一次。我们不甘无所作为,所以我们拼搏,我们努力,我们不想“少壮不努力,老大徒伤悲。”可是,青春的旅途中,学习是我们的最大压力,因为我们为了心中的理想,坚持不懈,可时间流逝与岁月的蹉跎往往让我们措手不及。有时即使是压力让我们喘不过气来,也不想放弃,因为心中有一份力量给予我们拼搏的勇气。
谁在教室的墙壁刻着醒目的“努力”,谁又在桌角上暗暗刮着成长的痕迹,谁作文在晚上背着书包却想着数学题,又有谁在暗下决心这次考不好下次再努力,青春里奋斗的汗水从未停滞,奋斗的脚步从未消逝……
习惯于见面说好,习惯于离别说再见,有谁希望自己的青春不激情,不澎湃,有谁希望花朵绽放时不留下一丝馨香,有谁希望一颗流星划过什么也没有留下……
没有谁不希望自己的青春熠熠生辉;没有谁不希望自己生活的孤独无奈;更没有人希望付出了耕耘却没有一点收获……
我们的青春需要热情来点燃。我们不需要两点一线的一帆风顺,不需要只用泪水解决的疑难。只希望让暴风雨来得更猛烈些吧!
青春,少不了拼搏的激情,少不了昂扬的斗志,少不了奋斗的汗水,更少不了对青春的沉醉!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 柏洁 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
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在读学校 | 晋城中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 容忍 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 贾士凯 | 老师职务 | 班主任 |
4、沉醉于亲情的世界作文1000字
亲情是一首诗,隽永而又悠长;亲情是一束光,温暖而又敞亮;亲情是六月里的一阵风,舒适而又欢愉。我沉醉于亲情的世界,回味无穷。
小时候,我最爱吃姥姥做的牛肉面,每每面碗上桌,我都会兴奋地大呼小叫,上前打量。“别急,慢慢吃,没人跟你抢的。”姥姥坐在一旁擦着额头上的汗水,话是责怪的语气,但脸上却是满足的笑意。姥姥对我的爱就好像那一碗牛肉面,微不足道,却回味无穷。我沉醉在姥姥做的牛肉面中,也沉醉于姥姥对我的爱之中。
碗中的面汤白里透着黄是加入了排骨汤的缘故,面条是青色的,泛着油光,一口气下去弹而不硬。汤中的那抹绿色是出自自家院子的新鲜的生菜,汤碗过半,便能看见每碗必备的五花肉了。肥瘦兼济,吸收了整碗面汤的香气,一口气下去,肉的鲜香加上汤的清香,令人回味无穷。每当我央求姥姥多给我夹几片肉时,她总是板着脸,摇摇头,竖起那支饱经沧桑有些褶皱的食指:“小孩子要少吃肉。”尽管嘴上说着,手还是不自觉地用筷子多夹了几片放入我的碗中,并用那温暖又苍老的手捏了捏我的白嫩光滑的脸。姥姥对我的爱就像这样,回味无穷却温暖人心。我沉醉于牛肉面的世界,更沉醉于亲情的世界里。
牛肉面的食材是作文姥姥亲自挑选的,每天早上天刚蒙蒙亮,姥姥就挎着那个大菜篮子,坐着破旧的三轮车踏上了采购之路。为了做到美味、优质,姥姥几乎跑完家附近的所有市场。姥姥很累,但是为了我能吃上好吃的牛肉面,她却乐在其中。
我的姥姥姥爷都是乡下人,为了照顾我,举家搬到大城市里住。初来乍到的他们不懂得大城市的现代与方便,也常常难以融入。但是,他们仍旧尽自己最大的努力,将最好的爱给予我。那时的我还很小,常常理所当然的享有;甚至还会无厘头的发脾气。现在回想起来,当时的自己是多么的无理取闹。我沉醉于亲情的世界,无忧无虑。
如今,我长大了,现在的姥姥姥爷也已经老了。您们回到乡下去享受悠闲的晚年生活了。其实,您们心里一直都放心不下我们,常常来电询问我的情况。正值初三的我很少有机会回去看您,然而却仍旧能体会到这千里之外的浓浓的亲情。我沉醉于亲情的世界。
沉醉于亲情的世界里,让我感悟到了您的辛苦与不易,让我感悟到了长辈对晚辈满满的爱,让我感悟到了“谁言寸草心,报得三春归”。我愿意去感恩,感恩陪伴,感恩亲情,用最大的努力去给您展示最好的我自己,不负您的期待。
我沉醉于亲情的世界中,回味无穷。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙殿英 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 芜湖市荟萃中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 何娜京 | 老师职务 | 任课老师 |
5、沉醉于音乐的世界作文1000字
午后两点半的阳光,慵懒、悠然,沿着琴房里陪伴了我十余载的古老而又优雅的琵琶的缓缓流淌。我深深地爱着这把琵琶,爱它跃出的每一个音符,爱它缱绻相依的情愫,爱这余音绕梁的时光,沉醉于琵琶的世界。
我第一次学琵琶是在五岁的时候,虽然年纪小,但是兴趣极高。识别了五线谱,老师拨着我的手指弹奏了一首《春天》。我听着音乐,仿佛出现了生机勃勃的春:小草细细的嫩嫩的,在每一个角落伸展,形成簇簇的新绿;海棠树贪婪地吮吸着春天的甘露,鸟儿在枝头婉转啼鸣……随着一声尾音,我又回到了现实中,一个音符一个音符地练起。
琵琶如生活,是一首永远也弹不完的小曲。如今,我已经开始独自练习了。阳光悠悠地散着轻柔淡雅的黄色的光,谱台上的光聚焦在一个蜈蚣般的音节上。这个音节由3个极其复杂的音符,而我又未尝接触过的指法构成。我用左手把着琴颈,用带着指甲的右手点着那个小节,或轻或重的尝试。我顺手拿起椅子旁的手机,重播示范视频,学着样子将指尖从老弦挪到子弦再结合上下滑动,仿佛是成功的,可仍发不出那种令人颤抖的北风呼啸和暴风雪的轰鸣。
蔚蓝的天空消逝了最后一抹淡影,在微微的白月下留下一片青黛色的雾霭,沉醉于琵琶的练习中,让我忘记了时间。正是由于对琵琶的执念,让我从心底发出一声声呐喊:“我一定要学会!”折腾了近四个小时,长着老茧的手也开始红肿作文,轻轻触摸琴弦时指尖会隐隐作痛。我有些沮丧,如果明天的课堂展示弹不好,该怎么办呢?
第二天如期而至,我走进课堂,屏住呼吸,卯足全身的力气,去把那个复杂的音节磕磕绊绊地复习了一遍,刚觉松一口气,老师放下手中的琵琶,一把抓住我的左手。我冒了一身汗,在我的记忆中,初学时那段最疼最难的时光就是老师把我的手死按在琴弦上。这次,老师却并不严厉:“你要舒缓一些,沉醉于琵琶的世界。若你总是跟品较劲,是不能顺着琴弦滑动自如的。”原来,我应该按得清浅一些,不让弦和品蹭上,再适当调整右手抡、带的部位和力度,才能弹出理想的风雪骤鸣。我明白了。
我按照老师说的,稍稍抬起紧按品的手,舒缓地奏,再逐渐配上右手,双手同时发力,头也情不自禁地跟着甩动起来,蹦出了一片嘈杂。第二天的暖光晕染了半边的天,我抬头看着窗外的姹紫嫣红,我撅撅嘴,却心情也明朗了许多。我沉醉于此刻,沉醉于琵琶的世界。
其实,沉醉于一个世界,并不是为了做到多么完美,只是单纯的热爱和享受。我掌握了演奏好暴风雪的技巧,虽仍不能演奏出最真实的暴风雪,但我早已收获了我想要的东西。沉醉于琵琶的世界,无论练习的结果如何,我都为过程而感到满足和骄傲。
又一次,午后两点半的阳光,慵懒、悠然,沿着琴房里陪伴了我十余载的古老而又优雅的琵琶的缓缓流淌。我沉醉于琵琶的世界里。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蓝一 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 安徽省无为县无为中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 固执 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 福生 | 老师职务 | 班主任 |