1、我的高三,我来狂作文1000字
告别了那些稚嫩的岁月,依着那个迷茫的身影,背起那个沉重的行囊,我和同龄人一样,在悄然中,踏上了高三的行程,开始了羁旅的劳苦。
我在日记本的第一页,写下了这样一句话:我的高三,我来狂。
可是当我第二次翻阅到这行字时,我愣住了。我被这句充满豪气的话吓倒。“我的高三,凭什么来狂?”我不断地反问自己,一遍又一遍。我努力地思索着,试图找出答案,可是任凭我绞尽脑汁,那留下的却依旧是空白。于是,我开始沉默。
我在我的日记里加了一句——我的高三,凭什么狂?
高三的日子,依旧有条不紊地向前推移着,空气里紧张的气氛让人窒息,从鼻孔里吸进的全都是压力,而呼出的都是压抑。每天,忙得像蚂蚁,不停地重复简单而又烦杂的生活,重复着那条熟悉得不能再熟悉的路。高三的生活,就像一张空空的白纸,等待着每个高三成员去填满。而我,始终只停留在纸的一角,我不敢轻举妄动,不敢狂。
渐渐地,我发现自己是一个落伍者,听见那些狂者的笑声,我无语。他们凭什么狂?他们的笑声为什么充满了必胜的信心,难道这些沉重的空气还不够沉吗?每次考后的结果已将我的笑意击得粉碎,我也不敢发泄,只得任留它在心里弥漫出忧伤,将我空空的心房铺得满满。
我开始注视那作文些“狂者”,试图找出他们“狂”的本钱与原因。我意外地发现,其实他们和我,以及所有的高三学生一样,重复着相同的生活,他们并没有什么很特别,只是很普通的和我一样的是高三旅途上的旅客。然而,他们拥有一颗开朗明亮的心,拥有一双辛勤耕耘努力向上的双手,还拥有两条不停攀登的腿。仅此而已。
我找到了答案,“我的高三,我来狂,不凭什么,只凭自己努力拼搏的精神,奋发进取的豪情,以及在自己内心深处远大而美好的目标。我开始觉得,高三的空气不再是那么沉闷,它也会从窗户外面飘进一句鸟语,一阵花香,一丝清风,这是充满了生命力的空气。高三,不再那么让人畏惧,虽然每天重复单调的“进行曲”,但只要想起心中的那个梦,虽苦也甜了。
再次看见试卷上那令人恼的数字,也不再失落了,豁达地接受每一次的失败,写下激励自己的话语,心中的酸也就散了。留下的,只是一支奋力书写着的笔头,它发狂地在纸上画着美丽的符号,笔尖流露出激情。
时间是一条直线,我们可以在上面画下许多刻度,而高三这个刻度,我要画得最深,因为这是一个“狂”的人生阶段。
再次翻开日记,带着一种愉悦的心情,我写下了这样一段话:我的高三,我来狂。我并不是因为骄傲而狂,只是因为我可以奋力一搏!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 何跃兰 | 作者年龄 | 18岁零2个月 |
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在读学校 | 喀什市第一中学 | 在读班级 | 高三2班 |
性格特点 | 办事认真细心 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 贡一 | 老师职务 | 副班主任 |
2、初中我来了作文1000字
终于结束了小学六年的时光,向母校挥手告别;终于跨进中学校门,向未知的远方进发;终于展开稚嫩的翅膀,想更辽阔的天空飞翔。初中,我来了。
跨入新的校园,站在新的起点,每个人脸上都挂着美丽的微笑,随时准备着“起跑”。面对这些新的对手,新的朋友,我大喊一声:“初中,我来了。”
下马威
走进美丽广阔的校园,看到来来往往的同学,我不禁扬起了笑容,面对着家人的担心和爱,我说到:“不用担心,没问题。”望着那葱翠的竹林和高大的树林,心中流露出喜悦之情,没想到呀,刚来,学校就给我们来了一个下马威。
那天中午,学校告诉我们;军训开始了。我想;军训一定很好玩,太好了,从小我就羡慕军人。可是幻想很美好,现实很残酷。一会儿,我就看到了我们的教官,他说道:“军姿站立二十分钟,开始。”妈呀,二十分钟,怎么可能坚持下去,一定是骗人的吧。教官是诚信的,果真,我们站了二十分钟。军训真可怕,不必说站姿让我们汗流浃背,也不必说蹲姿让我们脚麻腿酸,单单是头顶上炎炎的烈日就让我们头昏脑涨,眼冒金花,怎一个苦字了得啊。
一天,终于熬过去了,回到宿舍,本应早早的入睡安慰安慰自己身体的疲乏,可是,看着黑洞洞的宿舍,心里不禁产生了恐惧,忽然,想起了温暖舒适的家,想起了自己父母的作文唠叨,原来这就叫爱啊。一夜无眠,眼睛里不断有泪珠打转,无奈地说:“爸妈,我想您们了。”
早上,我顶着一双熊猫眼起来了,心里想到;不能害怕,要勇敢的面对来这里,不就是为了历练吗,鸟儿只有经过历练再能学会真正的飞翔我一定能坚持下来雷雨来吧,荆刺也来吧。我不会惧怕,初中,我来了。
展翅飞
军训结束了,开始了学习。你看,我们一个个聚精会神决战题海,“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。”学习只有苦勤才能学好,你看看,那紧迫的时间;你看看,那专注的神情;你看看,那安静的校园,每人都在争分夺秒。你也不由得专注起来,与时间赛跑。
虽然,作业曾压的我喘不过气;虽然,时间跑的我跟不上;虽然,我曾千千万万次想放弃。可是,历练不就是这样吗。把次次不可能化为可能,在次次准备放弃时又重新坚持,初中是很苦,初中的科目是很多,可只有经历过后才能发现,原来苦也是一种甜啊、是一种充实的经历。
因为有最苦的坚持,才有更好的收获,初中,我来了。
我来了
啊,历练我永远不惧怕,因为有苦才有乐,我们一定要勇敢面对它啊。因为,这历练才能让我们有更充实的生活,因为这里的历练将是我们最好的人生教导。这里的一草一木、一竹一林都将在数年后成为我们就没好的回忆。
初中,我来了!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 许阁 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 吉林市第二十九中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 捉摸不透 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 彭家丽 | 老师职务 | 副班主任 |
3、北京,我来了作文1000字
今年暑假对我来说,既难忘又有意义。因为我参加了“未来之星”特长生(中国)比赛。从海选开始,我一路过五关斩六将,终于取得了去北京参加总决赛的资格。
八月一日上午八点四十分,妈妈带我坐上了去北京的动车。动车虽然飞快,但是我激动的心恨不得一步就到北京。所以,坐在动车上,我满脑子都是“北京”、“比赛”……不知不觉我睡着了。一觉醒来,我已站在北京南站了。在几位穿着印有“特长生(中国)总决赛”字样的志愿者带领下,我们坐上了去酒店的大巴。
第二天上午八点,来自全国各地的特长生参赛选手集体合影,然后举行了“未来之星”特长生全国总决赛开幕式。最让我激动的是中央电视台少儿频道著名主持人鞠萍姐姐担任总决赛现场主持。六小龄童叔叔、林妙可姐姐等一些我心中的偶像也来到了现场并和我们合影留念,此时,我的心中无比激动和自豪。
我这次的参赛项目是声乐,比赛时间是八月三日上午八点三十分。当天早上六点半妈妈就带我化好了妆,八点我们到了比赛大厅,志愿者让我们一个个登记后戴上参赛证依次进场。今天我是第二个参赛选手。当主持人报到一号选手上场时,我看到了十几个评委表情严肃地坐在台下,我的心就像火山将要爆发似的“怦怦作文”蹦个不停。我拼命地对自己说:“别紧张,别紧张,我是最棒的!”然后,我又接连地做了几个深呼吸,激动的心这才渐渐平静下来。一号选手最后得分是91.70分。该我上场了,我从容地走上台,落落大方地鞠了一躬,自信地作了自我介绍,当音乐响起的时候,我已经沉静在音乐声里,心里早已没有一丝紧张了。我随着伴奏像说故事一样完成了演唱。等待评委打分的几分钟,我感觉像是几个小时那样漫长……当听到我的最后得分是97.43分时,我激动得和妈妈抱在了一起。接下来选手的演唱我已无心去听,我只关注他们的最后得分。坐在下面旁听的妈妈将每一位参赛选手的得分都记录了下来,结果我的得分全场最高。
终于到了颁奖环节,我得了声乐专业小学b组金奖。当我从颁奖嘉宾手中接下奖杯和荣誉证书时,我使劲地用右手掐了一下左手,感到很疼,这才相信我真的得了金奖。此时此刻我的心里像吃了蜜一样甜,之前训练时所付出的汗水和承受的痛苦早已烟消云散,成功的快乐无法用言语表达。妈妈不停地说:“……孩子,你看只要付出就有回报,机会是给有准备的人的,以后,不管做什么都要如此!”
2015年的8月3日,北京“未来之星”特长生(中国)总决赛,我终生难忘!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 步练师 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
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在读学校 | 陇西县第一中学 | 在读班级 | 高一9班 |
性格特点 | 自立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 云康宝 | 老师职务 | 副班主任 |
4、假如我来当校长作文1000字
当今社会教育提倡“师生民主,平等共处”的一种新型师生关系,但由于师生之间思维方式,兴趣爱好,认知水平等诸多不同,很容易造成师生之间出现的间隙与矛盾。今天,我作为一名学生,来谈一谈假如我来当校长。
假如我来当校长,我会始终秉持“学会超越,追求卓越”这一教学理念。学生的学习固然有压力,然而压力往往却又是学习的动力,这双方其实是可以互相转化的。在我的学习生活中,我往往都会确定一个竞争对手,并在每次考试中与其暗暗较量一番,在这个过程中也许会很艰辛,苦涩,但与此同时我们也在不断进步,不断提高,向着更高一层迈进。其实,每每当我们付出辛劳后,有所收获时,也会有一种莫名的兴奋与甜蜜。“学会超越,追求卓越”这八个字对我的意义深远,也让我收获颇丰,所以,假如我来当校长,我会让它们贯彻学生们的学习生涯。
假如让我来当校长,我会坚持“阳光体育,劳逸结合”这种学习方式。学生并不只能一昧的学习书本,若那样长期发展下去,学生们说不定会变成一个冷漠麻木的“书呆子”。而且没有一个靠锻炼得来的健壮身体,学习再多知识也没用。我就有一个这样的朋友,他的成绩很优异,但是他一点儿也不热爱体育锻炼,面色总是很苍白,身体也很糟糕,曾因为肺炎而住了两次院。他对所有人都十分冷漠,而这种冷漠不知伤作文了他妈妈多少次心。尽管学习成绩再怎么优异,同学和老师也不怎么与他交流,可能是因为太“冷”了吧。这个真实的例子告诉我不仅学习很重要,一个健康的身体与心态同样重要,所以假如我来当校长,我一定让“阳光体育,劳逸结合”深入到我的每一个学生的心里,让他们积极向上的健康成长。
假如我来当校长,我会让“课上认真听讲,课后少补学科”这一学习观点落实到每一个同学的行动中去。课外补课这一现象在实际生活中很常见。为了让我不落后与他人,父母也曾为我报名了一个学习辅导机构。在上辅导课的过程中,我发现大多学生都盯着手表盼下课,或者偷偷干些别的事,而且课外辅导老师讲的内容也与学校老师所讲的内容大同小异。这个发现使我认为,上课外辅导班不仅浪费钱财,而且对某些学生也毫无效率可言,只要上课认真听讲,可以说是完全没有上课外辅导班的必要。所以假如我来当校长,我觉得将“课上认真听讲,课后少补学科”这一学习观点落实到每一个同学的行动中很重要,如果每个学生都这么做了,那么从某种意义上来讲,这不仅减轻了学生的负担,也很好的提高了学生的学习效率。
假如我来当校长,我会将以上三点作为我领导学生学习的主导思想,让每个学生自由自在,欢快自主的在知识王国中畅游,不再为了学习而学习,而是因为学习才快乐!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 翟傲邦 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 河南郑州优胜实验中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 木讷 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 班塞 | 老师职务 | 班主任 |
5、北京我来了作文1000字
“北京欢迎你,为你开天辟地,流动中的魅力充满着朝气……北京欢迎你,在太阳下分享呼吸,在黄土地刷新成绩……”。在幼儿园老师教这首歌时,我就对北京充满了无限的向往,总盼望能去北京看看是不是像歌中唱的那样。在今年,东海琴行给了我一次去北京表演的机会,我们参赛的节目——<丝竹管韵》从四十个节目中脱颖而出,将代表安庆,甚至整个安徽去参加中央电视台少年华人春节晚会的录制。我真的很高兴、很兴奋、很期待,一早就准备好了行李,终于等到了1月19日这一天的到来!
经过七个小时的路程,我们终于到达了北京南站。一出北京南站,我便惊呆了,光一个北京南站就能抵得上几十个我们华一小那么大!出站后,我们便坐上了大巴,我的个天啊!光在路上就堵了两个多小时!终于,在我快吐的时候到达了目的地——温都水城。它是一个四星级酒店,里面有两三个餐厅、一个滑雪场、还有温泉等等,因为名字里有一个“水”字,所以它便以“水”而知名。接着分房时我和另外一个姐姐被分到了带队的刘老师一个房间。
第二天,我们便开始了彩排,彩排的过程十分漫长,基本上就是等。可是我们不浪费任何时间,在大厅里一遍双一遍地练习,力争做到更好。北京室内、室外的温差太大,室外都结冰了,在室内只需穿簿簿的一件演出服就行。特别是站上舞台中央,当聚光灯都打到我们身上时,我感觉我的脸不用化妆都热红了。当天我们彩排了两次,导演对演出效果很满意!结束完彩排后,老师便说大家可以自由活动了,一听这话我作文便高兴地一蹦三尺高,可老师又冷不丁地说:“没有家长陪同的人要留下来。”我顿时沮丧起来,心底开始抱怨父母没来陪我,眼睁睁地看着别的伙伴跟着家长去滑雪场玩了,于是,我一个下午都没有接妈妈的电话(后来回家妈妈对我进行了批评,我让她担心真是太不应该了)。等他们游玩返回酒店时都说他们虽然去滑雪了,但又害怕不敢滑下来,白花了许多钱,真是太浪费了!
第三天便开始了正式录制,令我感到惊喜的是竟然有神秘嘉宾到场,原来是中央少儿频道的主持人——一天哥哥和郭峰叔叔,郭峰叔叔为我们演唱了《让世界充满爱》这首歌,有位吹长笛的姐姐还参加了伴唱,更幸运的是在演出后我们还和他们合了影。演出过程很顺利,包括最小的跳跳也没有出任何差错。走下舞台后我们大家都开心极了!“演出一切顺利,晚上我们聚餐”老师高兴地对我们说。晚上我们便到“金百万”吃了烤鸭,虽然不是“全聚德”烤鸭,但我觉得味道棒极了!
到了返程的那天,我们抓紧时间到天安门、国家博物馆参观拍照留念。当我站在天安门城楼下面,我想起我爸爸在家说的那句话:“杨佳玥,爸爸四十岁了还没去过北京,你才十岁就去北京表演了”。哈哈哈,我心里在大喊:“北京,我——来——了”。
这次的北京之行不仅开阔了我的眼界,也锻炼了我的胆量和自理能力,也是我小学生涯一次难忘的经历,更让我明白,一台晚会的录制付出了多少人的心血!我更期待着暑假我们一家人再去北京,我还要登上长城,去到故宫,天坛,北京,等着我!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴子申 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 乌鲁木齐五十八中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 傅仪 | 老师职务 | 班主任 |