对于学生来说，作业与上课做多了上多了就很累，甚至在上课上大闹，在底下偷偷传纸条。而对于初三学生来说，这也是他们的生活，逃课好似成了正常事了。

所以对于所增加的第四节，大家都是很反感，对于勤奋的学生，其实亦是如此，只是他们不愿放弃任何一次的机会。

在这个夏季，木兰花香不会少，我们一直很想坐在木兰树下围坐，大家慢慢谈心，这该多好。而这种事情是不会发生在我们这些捉时间的学生身上的。

那一节课，天气还是依旧那么地炎热，我总是忘不了老师进入教室的模样，对于我们来说，老师进入时的状态是很重要的，甚至关系到我们一整节课的心情与态度。自然，没有工资的一节课，很多老师选择的是随便讲讲就好，而学生也就随便学学就好。那一节课并没有很多人，虽是我很喜欢的英语，但是也会觉得有些烦闷。老师面对这样的场景，没有我们想象中的摔门而出，也没有别的老师那样作文的直接叫我们回家，更没有那么糟糕的态度。老师的脸上都是微笑。

这节课是想让我们写作文，但是老师临时起意，决定先给我们讲讲她的故事。她没有想别的老师一般，站在讲台，甩出演说家的姿态。她搬起的是一把椅子，和我们一样的椅子。坐在我们的中间，她说着她小时候的故事。“那时的我们家有几亩田，我们家有四个姐妹，每个人除了读书，做家务外，还要去干农活……”就这样，我们听着听着，都快下课了。这时的我们觉得老师不再是老师，而像是一个朋友，一个懂我们的朋友。铃声响了，这节弥足珍贵的课就这样结束了。

可我们连触及作文的一点都没有，对于学校的领导来说，这是不允许的。可是事情的发展并不像我想的那样，老师问了我们是否还想上课，我们都毫不犹豫的回答了“是”。

这样的一节课，学到的不仅有英语课上的知识，也有暖暖的情意和氛围，这样得来的知识更长久更令人难忘。

今天上午升旗仪式结束后，在文学社表彰讲话时，张校长对我们说了一番话，让我受到了深深的教育。

开学的时候，我们学校每个班有五名同学参加文学社，两个星期后，坚持下来的人寥寥无几，而每天完成日记的人也没多少了。

就拿我自己来说吧，刚开始在兴头上，天天写，日日交，可时间一长，感觉作业多得是，每天不停地写写写，忙得要命，就把日记给忘到九霄云外了。

等感觉生活中似乎少了什么的时候，才猛然发现，有几天没作文写日记了，偶然写一次半次，还是应付一下就算了。回过头来反思，其实不是真得没时间。

下课铃声一响，就冲出了教室，忘乎所以地玩一会儿，上课铃响了，才往厕所跑。作业才写几个字，就会和邻桌聊一些时尚话题，或是谈论最近的电视。等到要收作业的时候，那就开始手忙脚乱鸡飞狗跳了。

我想，写日记和生活一样，如果不能做到持之以恒，那什么事情也做不成。不要总拿没有时间做借口，只要用心去做，即便没有时间也能挤出来。

我们的每一步都在成长，成长的足迹有深有浅。我的成长有如“雁过留声”，难以抹去。而在成长中的一课，我学会了微笑。

“微笑每一天！”这是我的宗旨，也是我对生活不变的态度。成长中，我时刻充满着微笑。别人撞了我，她会说对不起，难道我不该微笑吗？至少她很有礼貌。小偷“光顾”了我，难道我不该微笑吗？至少我不是小偷。成绩下降了，难道我不该微笑吗？至少我知道我的弱势在哪里。成长中的一课，我学会了微笑。

世上唯一一种不会凋谢的花朵，便是微笑。它不分季节，不论南北，开在了高洁的心灵之中。它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。

在成长的课堂上，我们画上了一个大大的笑脸。微笑是红色的，因为它深情；微笑是绿色的，因为它朝气；微笑是紫色的动人；微笑是粉色的，因为它可爱。微笑，就是这样，五彩缤纷，像彩虹般绚烂，让我深深地迷恋着，是所有表情都无法代替的。

微笑的魅力不言而喻，达·芬奇笔下蒙娜丽莎那神秘、梦幻般的微笑，便具有倾倒众生的美丽。把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情……微笑成了一种态度，一种领悟，一种修行。作文只有这样我们才能自信而不轻狂，悲伤而不颓废，衰老而不僵化，青春而不疯狂……

留一个微笑给伤痛，伤痛便会悄然溜走，因为，在我们心中没有太阳照不到的角落让它驻足；留一个微笑给邪恶，你会看到邪恶在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的正是面对真理的笑容；留一个微笑给弱者，弱者会升起奋进的风帆，成为强者……

微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——

跌倒时，它给人阳光般的援助；

迷惘时，它给人们波涛般的勇气；

失落时，它给人们清风般的慰藉；

冲动时，它给人们天空般的胸襟；

……

在成长中的一课，我学会了微笑，在我的经历中，在我的见闻中，在我的感悟中，在我的认识中，这是我的新生，也是我一个新的开始。抬头看天空，那飘渺不定的云朵似乎是我成长的痕迹，那飞来的鸟儿似乎是与我一起成长的伙伴，甚至连那风都在记录着我的成长。

面对朝阳，微笑吧，因为它的美好；面对鸟儿，微笑吧，因为它的活泼；面对百花，微笑吧，因为它的缤纷；面对树木，微笑吧，因为它的蓬勃……

在生命的长河中，成长的一课常常伴随着我，它成了我永久的纪念与喜悦。每个成长过程都饱含了我奋斗的汗水和泪珠，但我要以微笑面对每一天，面对每一个令我脱变的成长历程。

粉笔画着优美的弧线，粉尘在阳光中跳跃着，我的心，在这一刻，只属于这里。

——题记

平常的日子里，韩麦尔先生开始上课的时候，总有一阵喧闹，街边的小鸟对我说，就是在街上也能听到，好几次它都吓得把嘴里的·食物扔掉。同学们开课桌，关课桌啦，有的趁着老师不注意，偷偷地吃几口零食，还有的偷偷地说着话，当然，也有的小同学使劲儿捂着耳朵背书……这时韩麦尔先生就拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，一边敲一边说，“静点，静点……”，我就和粉笔老弟偷偷地笑，可是今天怎么这么安静？韩麦尔先生还把我擦得干干净净的，我望向教室里黑黑压压的人群，心中产生了疑惑。

咦？韩麦尔今天穿上了他那件漂亮的绿色礼服，还打着领结，戴着那顶小黑丝帽。喏，有我的脸这么黑。整个教室都弥漫着严肃着气息，我还真不习惯呢。从前的邮递员，我是认识的，有一回他到教室来，我还故意把灰蹭到他身上呢。

小弗郎士推开了门走了进来，哼，他迟到了，这个坏小子，那天把书扔到我的脸上我还记的。怎么韩麦尔先生不训斥他？我看见这些情形，正在诧异，韩麦作文尔先生说话了：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

最后一堂课——没错。先生的脸色沉重，现在我明白了，为什么那些人的人。个个看来都很忧愁，原来是为了纪念这最后一堂课。

我望着韩麦尔先生的背影，越来越模糊。我的眼前仿佛不只是韩麦尔先生了，我看到了同学们给我擦脸，想起了韩麦尔先生第一次写字的表情。我还记得我的脑中有着清晰地图，有着老师秀气的字母，有着同学们写的稚嫩可爱的字及老师画的圈圈叉叉……

韩麦尔先生叫起了小弗郎士，他低着有他还不会背呢·，我多么希望他能背过，只要他背过我就不再记恨他……

窗外传来普鲁士兵的号声。韩麦尔先生转身朝着我，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他站在那儿，头靠着我，话也不说，只向人们做了一个手势，说：“放学了，你们走吧。”

他的眼中含着泪，只有我看到了他晶莹的泪花。

幸福是什么？

有人说幸福是冬天的一杯热茶，春天的一件风衣，炎天的一份雪糕，秋天的一篮子硕果。

悲惨便是仿佛于痒了都不行挠一下

幸福，是平凡的，是俊秀的，是梦寐以求的，无论多少都会给人们带来得意，这快乐里含真坚苦，含着暖和，含着时光。

还记起谁人夏天，烈阳如火，在裹着着热波大地上开满了不驰名的小黄花，他们丝毫不顾及这如火烈阳，散发着本身的花粉，攀着，比着，非要争出个多少。这么前进的一幕在我看来，却比梦魇还恐怖，我对那莳花的花粉过敏，煽动我在这大夏天的穿个长袖外出，纵然是如此，我怜悯的脸庞还要起上一派红疙瘩，又痛又痒，简直是难受极了，但是戴上口罩会好好多。这天，我离课外班开课尚有20分钟，但此时我还在家，我频频鞭策妈妈送我上课，但是妈妈丝毫没有要走的兴趣，犹如在我的书包里翻找着什么，我马上料到从前妈妈就因翻查我的书包和我大吵了一架，作文并向我承诺此后不会再翻我书包了，可她而今又查，妈妈好像要说些什么，但是欲言又止。偶然的愤怒夏天的浮夸，过敏的无奈，和上课的烦躁搀和在一开始燃了我的肝火，我二话没说，直接甩门而出，到了家门口给我爸爸打了电话，让他来送我，五分钟后，我的脸上仍旧起来了一片小疙瘩，还好爸爸已经赶到，在送我去私塾的路上了，到了学校，我打开书包，意外埠发现书包里多了一瓶外敷过敏药，还有一个口罩，我立刻想到了妈妈，顿时，眼泪夺眶而出，其实妈妈动我书包不是为检查我书包，而是把筹备好的过敏药和口罩为我装好，想到妈妈在我临走是还没来得及说出口的事，就是为了向我阐明呀，设想我刚才对妈妈的态度，真是懊悔极了，我应为我具有一个这样的妈妈而感觉幸福。

我们拥有一个爱自己的妈妈，还有什么能憎恶的呢。也让妈妈为拥有你而感到幸福吧。

幸福是什么？幸福就是你不能自己为自己挠痒痒，却有人为你挠。